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文档简介

欢迎走进生物课堂 扬州市田家炳实验中学谈芙蕾 欢迎走进生物课堂 扬州市田家炳实验中学谈芙蕾 绿色植物与生物圈中的水循环 实验一测定植物的蒸腾作用 不同点 A组有叶片 B组没有叶片 对照 实验一测定植物的蒸腾作用 液面下降 小水珠 实验一测定植物的蒸腾作用 小讨论 1 瓶内的液面为什么会下降 2 袋内的小水珠主要是从哪儿来的 实验一测定植物的蒸腾作用 小讨论 1 瓶内的液面为什么会下降 2 袋内的小水珠主要是从哪儿来的 水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程 叫做植物的蒸腾作用 实验一测定植物的蒸腾作用 大家来交流 生活中还有哪些与本实验类似的现象 1 显微镜的使用还记得吗 小提示 实验二观察蚕豆叶表皮 实验二观察蚕豆叶表皮 1 显微镜的使用还记得吗 小提示 2 制作临时装片的步骤还记得吗 3 蚕豆叶下表皮的撕取方法 1 显微镜的使用还记得吗 小提示 2 制作临时装片的步骤还记得吗 实验二观察蚕豆叶表皮 画图要求 画5 6个相连的蚕豆叶表皮细胞和一个由2个保卫细胞围成的气孔 并在右侧注明各部分的名称 两旁两后一竖一降 100 约1 8Kg 0 9 约0 2Kg 0 1 约198Kg 99 约200Kg 蒸腾作用散失的水 植物的蒸腾作用降低了叶表面的温度 炎炎烈日下 人们不采取防晒措施 可能会晒伤皮肤 而大多数的植物却不会 蒸腾作用的意义 蒸腾作用的意义 蒸腾作用产生的拉力促进了植物对水和无机盐的吸收和运输 蒸腾作用的意义 1 降低了叶表面的温度 2 产生的拉力促进了植物对水和无机盐的吸收和运输 知识小结 1 分析 测定植物的蒸腾作用 的实验 建立蒸腾作用的概念 2 通过 观察植物叶表皮的气孔 的实验 认识了气孔的结构和功能 以及气孔开闭的原理 3 结合课本资料 分析得出蒸腾作用对植物自身的意义 练一练 1 蒸腾作用发生的主要部位是 A 根 茎 叶B 叶C 所有器官D 花 果实 种子2 控制蒸腾作用强弱的是 A 气孔B 叶片C 保卫细胞D 根毛 B C 春天有很多植物要分盆移栽 有一些移栽后不久就萎蔫死亡了 怎么才能提高成活率呢 老花农的难题 答 修剪部分枝叶 降低蒸腾作用 前些天政府来我们这儿征集树苗 要治理沙漠 我选什么样的树种好呢 老花农的难题 答 选择不易散失水分的 蒸腾作用弱的

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