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浙教版2020年中考科学错题集训30:功和机械 实验探究题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 解答题 (共2题;共8分)1. (3分)食盐和味精是厨房里常用的两种调味品,这两种物质都能溶于水。在相同条件下,哪种物质的溶解能力更强呢?小明进行了如下实验探究:在甲和乙两只相同的烧杯中,分别倒人50克冷水和50克热水,用天平称取食盐和味精各20克,把食盐倒入甲烧杯的冷水中,把味精倒入乙烧杯的热水中;用玻璃棒搅拌,使它们充分溶解后,甲烧杯中食盐还有剩余,乙烧杯中味精全部溶解;结论:味精在水中的溶解能力比食盐强。请分析回答下列问题:(1)你认为小明的实验设计有什么缺陷?(2)实际上平时使用的味精,无论是晶体状的还是粉末状的都含有少量的食盐,所以菜里味精放多了也会变咸。若想在实验室里把味精提炼得更纯些,则可采用的方法是_(填“过滤法”或“结晶法”)。2. (5分)微信朋友圈里流传着“黑心秤”的说法传闻称许多菜市场的商家在电子秤下面放上衬垫物,这样电子秤显示的示数会大于商品的质量导致消费者购买的商品短斤缺两,电子秤下放上衬垫物真会这样吗?【实验与记录】科学兴趣小组准备了电子秤、称量物(100g、300g、500g砝码各1个),泡沫板,毛毯、纸板,进行实验,结果记录如表衬垫材料示数/g称量物无泡沫板毛毯纸板500g砝码500500498500300g砝码300300299300100g砝码100100100100(1)【分析与结论】通过对上表实验结果的分析,可得出的结论是_(2)【问题与猜想】用毛毯作为衬垫物时,电子秤显示的示数有偏差是什么因素引起的?科学兴趣小组通过思考和讨论后认为可能与毛毯太软引起电子秤倾斜有关为此,他们又制定了实验方案并进行实验【实验与记录】把电子秤置于水平木板上,调零后放上砝码测量,改变木板与水平桌面的倾角的大小,调零后继续实验,如图1,结果记录如表倾角示数/g称量物051015500g砝码500498492483300g砝码300299295290100g砝码1001009897由表中数据可知,科学兴趣小组成员不仅研究了电子秤示数变化与电子秤是否倾斜有关,还研究了_(3)【分析与推理】科学兴趣小组为寻找电子秤倾斜后示数减小的原因,查阅了电子秤的电路原理图(如图2)了解到电子秤示数随电流的增大而增大,压力传感器R的阻值随压力的变化而变化根据以上信息,解释电子秤示数随倾角增大而减小的原因:_二、 实验探究题 (共10题;共36分)3. (2分)将普通塑料水管进行改装,能做多个实验。将塑料水管侧面开口并标上刻度,再将塑料水管在侧面不同高度开两个大小合适的口。 (1)将两根塑料管按图甲连接,选合适的滑块放人管,将一钢球从管的口放入后,静止释放。观察并记录_。取出钢球,将滑块移回原位,将钢球从另一个口放入,重复实验。该实验可验证动能大小与_的关系。 (2)将两根塑料管按图乙连接,验证“重力势能大小与质量的关系”。请你写出实验步骤。 4. (4分)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小明有如下猜想:A滑动摩擦力大小与压力大小有关B滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关为此小明进行了如下实验,实验数据如下表:序号压力/N接触面种类弹簧测力计示数/N16木板1.526毛巾2.8312毛巾5.6412毛巾3.5(1)实验中,应水平匀速拉动弹簧测力计,根据_知识可知摩擦力大小等于拉力大小,这个过程中研究问题的方法是_(2)由实验可验证猜想_(选填“A”或“B”)正确,并可得到的结论是_(3)完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后,接着小明在毛巾表面上,利用如图4的实验装置,使物体水平匀速移动了10cm,则绳端水平移动的距离为_cm,结合表中序号4及相关数据,则此滑轮组的机械效率=_ 5. (5分)兴趣小组同学探究“物体动能大小的影响因素”实验中,猜想“物体动能大小与小球质量大小有关”,所用的实验装置如图甲,图乙和丙为实验改进装置,A、B为质量不同的两个小球。 (1)甲图的几次实验中,木块运动到了长木板的末端之外,在现有器材的基础上,则解决的办法有:_(列举一点)。 (2)有同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑。小组同学在乙图的基础上改进,在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽和两个钢尺(如图丙)。实验开始时,将钢尺1在如图位置竖直向上拉起,目的是为了保证_。 (3)丙图的实验中,若观察到_,则可以确认两小球刚到达底部时的速度大小相等。 6. (3分)小明和家人在郊外野餐,用木炭烧水铁锅内装有5kg水,把水从18加热至98,已知水的比热容为4.2103J/(kg)如果木炭的热值为3.4107J/kg,它燃烧放出的热有10%被水吸收。求:(1)在这个过程中水吸收的热量;(2)在这个过程中用掉多少木炭。7. (3分)如图所示为伽利略曾经做过的一个斜面实验,他用两个相连接的倾斜轨道,使一个小球从一个倾斜轨道的某一高度处滚下,小球在经过轨道最低点后沿轨道上升。(1)小球从左侧轨道上某高度处静止开始运动至右侧轨道最高点的过程中,比较a、b、c三图实验,最高点越来越高但并未达到原初始高度,从力学角度分析,原因是小球与轨道存在_。 (2)伽利略认为若忽略摩擦力,如图(d)小球上升的高度与释放的高度会相等。若减小右侧斜面的倾斜角度如图(e),小球依然会达到释放时的高度,如果右侧轨道是一个水平光滑轨道如图(f),那么小球为达到“永远也不能达到的初始高度”而在水平面上一直作匀速直线运动。在以上研究中,伽利略采用了实验和_相结合的研究方法。(3)下列哪一实验所采用的研究方法与以上相同 (选填)。 A . 探究“凸透镜成像规律”B . 研究“液体压强与哪些因素有关”C . 研究“真空下不能传播声音”D . 探究“杠杆平衡条件”8. (5分) 如图是小明探究动能大小影响因素的实验装置:斜面上有两平行轨道,将质量相同的小球、从轨道上不同高度由静止释放,与放置在水平木板上的两个相同木块甲、乙发生碰撞,两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。 (1)本实验是研究动能大小与_的关系。 (2)结合功和能的知识分析木块甲比木块乙滑行远的原因:_(3)为了使木块甲、乙在水平面上运动的距离更大,除增加小球在斜面上的高度外,请再提出两条建议:_9. (4分)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,每个钩码重力相等,杠杆刻度均匀。 (1)下列四个因素中,不会带来实验误差的是 A . 铁架台自身的重力足够大B . 单个钩码的重力不完全相等C . 悬挂钩码的绳套重力偏大D . 杠杆与转轴之间的摩擦偏大(2)小科同学所在实验小组在完成规定实验后,继续实验,发现在图2中的杠杆也能保持平衡,又在A点和C点处各加一个钩码,你认为杠杆_(填“左端下降”、“右端下降”、“仍保持平衡”或“无法确定”)。 10. (3分)如图为伽利略的理想实验,回答下列问题: (1)当小球从A点自由下滚到底部,小球能继续向前运动的原因是_。 (2)当小球从A点自由下滚到底部,也能沿斜面甲或乙继续往上运动。如忽略摩擦和空气阻力,小球都会运动到_位置,原因是_。 11. (5分)用弹簧测力计缓慢地将放在桌面上的物体提起,其示数 F 与弹簧测力计上升的高度 h 之间的关系如图乙所示。试解答下列问题: (1)图甲中拉力为_N,钩码所受的重力为_N。 (2)当 h4cm 时,弹簧测力计的示数是_N,桌面对钩码的支持力是_N。 12. (2分)李明同学仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度。装置如图所示,主要实验步骤如下:A.用细线将轻质直杆悬起来,悬点为O,并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点;B.保持重物的悬点不变,将装水的轻质塑料袋用细线挂在直杆O点右侧的某点,直杆处于水平静止,用直尺测得该点到O的距离为30.0cm;C.在溢水杯中装满水,将待测石块缓慢浸没在杯中,让溢出的水全部流入轻质塑料袋中;D.保持重物的悬点不变,将待测石块用细线挂在直杆O点右侧的某点,直杆处于水平静止,用直尺测得该点到O的距离为12.0 cm;(1)上述实验步骤最佳顺序是_(填入步骤前的字母); (2)已知水的密度为1.0103kgm3 , 可求得待测石块密度为_。 三、 综合题 (共2题;共5分)13. (3分)利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s。改变角度的大小,重复实验。(1)利用如图两根细绳悬挂小球,而不用一根细绳,其好处是_。 (2)本实验探究的问题是物体的动能大小与_的关系。 (3)利用上述实验装置,同时还可以探究的问题是_。 14. (2分)为安全起见,妈妈为小明买了一块浮板辅助练习游泳妈妈认为浮板能漂在水面上是因为它轻,小明认为妈妈的说法不对,科学的说法是因为浮板的密度比水的密度小为验证自己的说法,小明设计了如下实验:(1)找一根轻质均匀木棍、细绳(质量忽略不计)和一块标有“净重115g”字样的新肥皂,用如图所示的方法进行测量测量时,使木棍在_位置平衡,记下A、B的位置,用刻度尺测出OA=10cm,OB=40cm,则浮板的质量为_kg(2)把浮板压入装满水的桶中刚好浸没,用塑料袋(质量忽略不计)收集溢出的水,用(1)所述方法测得溢出水的质量为4.6kg,则浮板的体积为_m3 , 密度为_ kg/m3;用刻度尺测肥皂的长、宽、厚,算出肥皂的密度为1.33l03kg/m3 浮板在水中漂浮而肥皂在水中下沉,说明小明的说法是正确的小明用此浮板游泳时浮板受到的最大浮力为_N(3)根据这个实验结果,妈妈说原来用密度比水小的材料制成的物体才能漂浮在水上,这种说法_(选填“正确”或“不正确”)请举例说明_第 11 页 共

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