数学北师大版六年级下册图形的旋转

教学设计教学设计 课 题图形的旋转总 课时 教学内容图形的旋转 一 教学目标 1 进一步认识图形的旋转变换 探索它的特征和性质 2 能在方格纸上将简单的图形旋转 90 教学重点理解图形旋转变换的含义 教学难点 在方格纸上将线段按顺时针或逆时针旋转 90 并能画出旋转 后的线段 教学准备课件 教学过程 教师活动学生活动补充修订 导 导 激趣导入激趣导入 1 在 2005 年的春节联欢晚会上 有一 台特殊的舞蹈 在这个舞蹈中的有些动作还 用到了我们学过的数学知识呢 请大家再次 欣赏 千手观音 2 生活中 你还见过哪些旋转现象 学 学 1 1 自学感悟 自学感悟 1 认识运动方向 观察钟面 说说时针 分针 秒针是怎 样旋转的 你能说说什么是顺时针方向 什么是逆 时针方向吗 2 生活中那些旋转是顺时针方向 那些 旋转是逆时针方向的 欣赏 千手 观音 说说生活中 见过哪些旋转现 象 认识顺时针方向 逆时针方向 展示交流 学 学 2 2 合作学习 合作学习 探究活动一 认识按角度旋转 1 分针从 12 指向 3 想想怎 样用一句话描述这个旋转过程 2 分针从 12 指向 6 想想怎 样用一句话描述这个旋转过程 4 如果分针从 6 继续绕点 O 顺时 针旋转 180 会指向几 探究活动二 路桥横杆分别是怎样旋 转的 小组交流 汇报展示 汇报展示 1 1 评 汇报点评 评 汇报点评 要把一个旋转现象描述清楚 应该说 哪些方面 2 2 教教 个别辅导与重点强调 练 练习检测 练 练习检测 1 1 巩固练习巩固练习 完成画一画 2 2 自主练习自主练习 练一练 1 4 题 拓 拓展延伸 拓 拓展延伸 课本第 29 页第 4 题 完成后思考 绕线段上某一点旋转和 绕线段的两个端点旋转有什么不同 认识按角度 旋转 小组汇报 全班评议 完成第 28 页 画一画 练一练 1 4 题 完成第 29 页的题 板书设计 图形的旋转 一 图形的旋转 一 顺时针方向 逆时针方向 指针从 12 绕点 O 顺时针旋转 30 到 1 点 方向 角度 教学反思 图形的旋转一图形的旋转一 自学评价单自学评价单 教师寄语教师寄语 相信自己是最棒的 设计人设计人 班级 班级 组名 组名 姓名 姓名 时间 时间 学习目标学习目标 1 进一步认识图形的旋转变换 探索它的特征和性质 2 能在方格纸上将简单的图形旋转 90 重点 难点重点 难点 理解图形旋转变换的含义 预习过程预习过程 一一 我知道生活中这些旋转的现象 我知道生活中这些旋转的现象 二 我举例说说物体运动方向 平移二 我举例说说物体运动方向 平移 旋转旋转 顺时针顺时针 逆时针 逆时针 三 谈谈你自学后的收获与疑问 三 谈谈你自学后的收获与疑问 收获 收获 疑问 疑问 自我评价 自我评价 家长评价 家长评价 组长评价 组长评价 图形的旋转一图形的旋转一 合学评价单合学评价单 教师寄语教师寄语 大家的智慧更显智慧 设计人设计人 班级 班级 组名 组名 姓名 姓名 时间 时间 学习目标学习目标 在方格纸上将线段按顺时针或逆时针旋转 90 并能画出旋转后的线段 探究活动一探究活动一 认识按角度旋转 认识按角度旋转 1 分针从 12 指向 3 想想怎样用一句话描述这个旋转过程 分针从 12 开始绕点 O 时针旋转 度指向 3 2 分针从 12 指向 6 想想怎样用一句话描述这个旋转过程 分针从 12 开始绕点 O 时针旋转 度指向 6 4 如果分针从 6 继续绕点 O 顺时针旋转 180 会指向几 分针从 12 开始绕点 O 时针旋转 180 度指向 探究活动二 公路收费站横杆分别是怎样旋转的探究活动二 公路收费站横杆分别是怎样旋转的 车来时横杆是 时针方向旋转的 旋转 度后直立 车离开后横杆是 时针方向旋转的 旋转了 度 小组评价 小组评价 老师评价 老师评价 图形的旋转一图形的旋转一 展学评价单展学评价单 教师寄语教师寄语 向大家展示你们的精彩与智慧 设