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文档简介

分数和小数的互化 绿色圃中小学教育网http www L 邕津小学黄文嫣 自学交流 导学问题一和导学问题二组长检查组内导学案的完成情况 并帮助学习上有困难的同学 重点讨论导学问题二 说说你是怎样分析题目的 是怎样列式的 是怎样得出结果的 一 复习导入 揭示课题 把1条3m长的绳子平均分成10段 问题 每段长多少米 3 10 0 3 m 3 10 m 绿色圃中小学教育网http www L 一 复习导入 揭示课题 把1条3m长的绳子平均分成5段 问题 每段长多少米 3 5 0 6 m 3 5 m 绿色圃中小学教育网http www L 一 复习导入 揭示课题 问题 在前面两个算式的计算中 你有什么发现吗 0 3 0 6 3 10 0 3 m 3 5 0 6 m 3 5 m 绿色圃中小学教育网http www L 小结 这两个算式的结果既可以用小数表示 也可以用分数表示 也就是说小数和分数是可以相互转化的 3 10 m 二 探究新知 怎样能较快地把小数化成分数 问题 1 说说你的想法 2 这样转化的依据是什么 3 把小数化成分数要注意什么 绿色圃中小学教育网http www L 0 3 0 6 小数化成分数的一般方法 1 先看有几位小数 确定分母 分母为10 100 1000 2 直接去掉小数点后的数作为分子 3 化成最简分数 二 探究新知 试一试 问题 1 说说你的想法 2 这样转化的依据是什么 3 把小数化成分数要注意什么 100 100 6 25 123 1000 二 探究新知 问题 1 说说你的想法 2 这样转化的依据是什么 3 把分数化成小数要注意什么 二 探究新知 分数化成小数的方法 1 分母是10 100 1000 的分数化成小数 看分母后面有几个0 就从分子的最后一位起向左数出几位 点上小数点 2 分母不是10 100 1000 的分数化成小数时 1 用分子除以分母 2 遇到除不尽时 按四舍五入法保留几位小数 绿色圃中小学教育网http www L 三 当堂练习 1 把下面的小数化成分数0 30 120 0082 把分数化成小数 1 25 0 5 0 4 三 巩固提升 问题 1 怎样比较它们的大小 2 你想把小数转化成分数还是把分数转化成小数 方法一 0 9 60 54 个 54 50 李阿姨和王叔叔谁打字快些 绿色圃中小学教育网http www L 试一试 问题 说说你的想法 三 当堂练习 把下面的分数化成小数 不能化成有限小数的保留两位小数 这三个分数化成小数还有其他方法吗 绿色圃中小学教育网http www L 四 巩固提升 问题 1 怎样比较它们的大小 2 你想把小数转化成分数还是把分数转化成小

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