2010年修改：上册探究活动目录(3-6年级)

1 20 学年第一学期小学科学三上探究活动开出登记表 学校 说明 1 本册共列举 50 个活动 演示活动 A 15 个 分组活动 B 32 个 拓展活动 D 3 个 2 演示指面向全班 活动器材为一份的活动 演示者可以是教师也可以是学生 演示时要让全班学生能看清 拓展活动指课外进行 要求或鼓励每位学生都参与的活动 3 实际教学时 可根据实际把 4 个分组活动改为演示活动 各班完成情况各班完成情况 未开或未未开或未 开足原因开足原因 序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分分 组组 一二三四五六七八九 1 2 校园的树木观察大树并记录放大镜 油画棒等 B B 2 观察小草并画简图小草 B B 3 3 大树和小草 用维恩图整理大树和小草 的异同 A A 4 观察水生植物并画简图 探究其浮在水面的秘密 水生植物 至少一种 水槽等 B B 5 4 水生植物 用维恩图整理水生植物异同 要求 每位 学生 进行 记录 A A 6 观察比较叶的不同和相同各种各样的叶 B B 7 5 植物的叶 观察一种植物不同部位的叶 一段树枝 A A 8 观察叶的变化某种植物不同大小 颜色的叶 尺子 B B 9 6 植物发生了 什么变化 观察植物的其他变化并记录 D D 10 7 植物有哪 些相同特点 整理植物的相同特点要求每位学生进行记录 A A 11 1 寻访小动物寻访 观察小动物做好寻访指导 方法 安全 B B 2 各班完成情况各班完成情况序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分分 组组一二三四五六七八九 未开或未未开或未 开足原因开足原因 12 观察蜗牛的身体放大镜 蜗牛等 B B 13 观察蜗牛的运动 蜗牛 玻璃 不同物体 棉线 筷子 吸管 等 B B 14 2 蜗牛 一 饲养蜗牛蜗牛 广口瓶 或饲养箱 等 D D 15 3 蜗牛 二 观察蜗牛吃食 排泄和呼吸 其它特点 蜗牛 菜叶等食物 同心圆塑料片 放大 镜等 请根据实际情况选择重点观察活动 B B 16 观察蚯蚓的身体并画简图放大镜 蚯蚓 B B 17 4 蚯 蚓 观察蚯蚓的反应蚯蚓 浅盘 水等B B 18 观察蚂蚁的身体和生活放大镜 或观察盒 蚂蚁等B B 19 5 蚂 蚁 进一步观察蚂蚁特点蚂蚁 放大镜 或观察盒 记录纸等 D D 20 观察鱼的身体B B 21 观察鱼吃食和鱼鳃的活动 放大镜 水槽 鱼等 B B 22 6 金鱼 鱼的呼吸实验水槽 大鱼 红色食用色素水 滴管等A A 23 7 动物有哪 些相同特点 整理动物的共同特点要求每位学生进行记录A A 24 观察比较材料的硬度木头 纸 金属 塑料等B B 25 2 哪种材料硬 观察认识金属的特性 各种金属及金属制品 砂纸 铁锤 热水 等 A A 26 观察比较材料的柔韧性木条 金属条 塑料条等B B 27 3 比较韧性 观察认识塑料的特性各种塑料及塑料制品等A A 28 观察比较材料的吸水性木片 纸 金属 塑料等B B 29 观察纸的特征纸B B 30 4 它们吸水吗 造纸活动废纸纸浆 水槽 毛巾 棉布 或金属筛子 等B B 3 31 观察比较材料的沉浮水槽 各种材料等B B 32 5 材料在水中 的沉浮 观察认识木头的特性木头及木头制品等A A 各班完成情况各班完成情况序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分分 组组一二三四五六七八九 未开或未未开或未 开足原因开足原因 33 6 砖瓦和陶 器 瓷器 研究砖瓦和陶器 瓷器的性 质 砖瓦 陶器 如花盆 瓷器 如瓷碗 水槽等 B B 34 给身边的材料 分类 整理学过的材料的特性要求每位学生进行记录 B B 35 我们知道的水 网状图 网状图 A A 36 1 水 分辨水和其他物质 分类 水 石头 木块 树叶 醋 牛奶 不透 明袋 或气球外裹深色塑料袋 等 B B 37 观察 比较水和食用油液滴 水 食用油等B B 38 比较水和食用油谁重水 食用油 试管 木条等A A 39 2 水和食用 油的比较 观察水和食用油的相同 会 流动 没有固定形状 水 食用油 不同形状的容器A A 40 3 谁流得更 快一些 比较不同液体的流动性水 食用油 洗洁精 玻璃片 滴管等B B 41 用自制刻度线测量水的体积 2 3 个不同的瓶子 装有水 1 3 个大杯 子 小杯子 纸条 粘有双面胶 尺子 等 B B 42 4 比较水的多 少 用量筒测量液体的体积 量筒 或量杯 水等 要求每位学生学会使用 B B 43 我们知道的空气 气泡图 气泡图A A 44 观察空气的存在B B 45 5 我们周围 的空气 比较水和空气 袋子 瓶子等 B B 46 观察空气占据空间 实验二 杯子 纸 水槽等B B 47 6 空气占据 空间吗 空气占据空间的变化注射器等B B 4 48 空气具有重量 自制天平 气球 自制天平 细木棍等B B 49 空气具有重量 自制天平 天平 皮球 打气筒A A 50 7 空气有重 量吗 补充气泡图第 1 课的气泡图 A A 5 20 学年第一学期小学科学四上探究活动开出登记表 学校 说明 1 本册共列举 43 个活动 演示活动 A 10 个 分组活动 B 23 个 个人活动 C 7 个 拓展活动 D 3 个 2 演示指面向全班 活动器材为一份的活动 演示者可以是教师也可以是学生 演示时要让全班学生能看清 个人活动指课堂中进行的以每个学生为单位的活动 拓展活动指课外进行 要求或鼓励每位学生都参与的活动 3 实际教学时 可根据实际把 2 个分组活动改为演示活动 各班完成情况各班完成情况序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分分 组组 一二三四五六七八九 未开或未未开或未 开足原因开足原因 1 画天气符号 本单元所用的天气日历 日期 气温 柱状图 请教师指导制作或提供记录表 C C 2 2 天气日历 进行天气的观测和记录 每天进行天气观测和记录 可以小组为单位 在学会规范的操作方 法 之前 可记录天气预报中的内容 D D 3 测量比较室内外 阳光下和 背阴处的温度 温度计等B B 4 3 温度与气温 测量一天中不同时间的气温 气温表 记录表等D D 5 制作风向标和风旗 卡纸 大头针等 建议与劳技学科活动相结合 C C 6 4 风向和风速 指导观测记录风向和风速 自制风向标和风旗等 条件允许时 建议进行分组活动 A A 7 制作雨量器 模拟测量降水 量 直筒透明杯 喷壶 尺 纸条 透明胶等B B 8 5 降水量的 测量 实际测量降水量并记录自制雨量器 记录表等D D 9 6 云的观测观察并记录云量及云的类型B B 10 7 总结我们 的天气观察 整理天气的观察信息记录信息表B B 6 各班完成情况各班完成情况 未开或未未开或未 开足原因开足原因 序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分分 组组 一二三四五六七八九 11 观察溶解现象食盐 沙 面粉 烧杯等 B B 12 1 水能溶解 一些物质 过滤实验漏斗 玻璃棒 铁架台 烧杯等B B 13 观察高锰酸钾的溶解高锰酸钾 烧杯等B B 14 2 物质在水中 是怎样溶解的 进一步观察溶解现象面粉 沙 食盐 高锰酸钾 过滤装置等A A 15 液体在水中的溶解胶水 洗发液 水 搅拌棒等B B 16 3 液体之间的 溶解现象 醋 酒精 油在水中的溶解 醋 酒精 食用油 洗洁精等 B B 17 比较食盐和小苏打的溶解食盐 小苏打 烧杯等B B 18 4 不同物质在 水中溶解能力 观察气体在水中的溶解汽水 注射器等A A 19 影响溶解快慢的因素烧杯 冷热水 盐 或肥皂粒 玻璃棒等B B 20 5 溶解的快 与慢 设计加快方糖溶解实验计划B B 21 6 100 毫升水能 溶解多少克食盐 食盐在水中的溶解量 烧杯 水 食盐 玻璃棒等 教学时 建议改为 50 毫升的水 B B 22 食盐和水会一起蒸发吗 浓盐水 烧杯 做记号的材料 如签字笔 A A 23 酒精灯的使用 酒精灯 火柴等 要求每位学生学会使用 B B 24 7 分离食盐与 水的方法 烘焙浓食盐水及观察晶体浓盐水 酒精灯 蒸发皿 放大镜等B B 25 1 听听声音观察比较声音大小不同的音叉 或铁钉 镊子 等A A 26 振动可直接观察到的物体 橡皮筋 钢尺 等 B B 27 2 声音是怎样 产生的 使物体发声并观察 振动不易观察到的物体 锣鼓 音叉等A A 7 28 观察比较声音强弱变化钢尺等 B B 29 3 声音的变化 观察比较声音高低变化玻璃杯 水 铁钉 钢管 琴弦等A A 各班完成情况各班完成情况序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分分 组组 一一二二三三四四五五六六七七八八九九 未开或未未开或未 开足原因开足原因 30 4 探索尺子的 音高变化 探究尺子的音高变化钢尺等B B 31 土电话 土电话 纸杯 线 等B B 32 5 声音的传播 声音在不同物体的传播情况 各种材料 二种及以上 B B 33观察比较鼓膜的振动气球 音叉 塑料杯等A A 34 6 我们是怎样 听到声音的 耳廓作用的研究稳定声源 如音乐贺卡 A A 35 7 保护我们 的听力 控制物体的发声塑料罐 豆子等B B 36 测量比较心跳和呼吸C C 37 3 运动起来会 怎样 一 呼吸加快的研究塑料袋 集气瓶 火柴等A A 38 4 运动起来会 怎样 二 模拟心脏的工作心脏模拟器 洗耳球 水槽 等B B 39 画和修正人体消化系统图C C 40 5 食物在体 内的旅行 模拟食管 胃的工作 塑料袋 水 塑料管 食物 如馒头 熟的马铃薯 等 B B 41 观察食物在口腔里的变化几种食物 可布置学生在课前进行 C C 42 6 食物在口腔 里的变化 观察牙齿 镜子 可让学生相互观察 C C 43 7 相互协作的 人体器官 整理人体器官间的关系C C 8 20 学年第一学期小学科学五上探究活动开出登记表 学校 说明 1 本册共列举 42 个活动 演示活动 A 6 个 分组活动 B 29 个 个人活动 C 4 个 拓展活动 D 3 个 2 演示指面向全班 活动器材为一份的活动 演示者可以是教师也可以是学生 演示时要让全班学生能看清 个人活动指课堂中进行的以每个学生为单位的活动 拓展活动指课外进行 要求或鼓励每位学生都参与的活动 3 实际教学时 可根据实际把 3 个分组活动改为演示活动 各班完成情况各班完成情况 未开或未未开或未 开足原因开足原因 序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分组分组 一二三四五六七八九 1 设计种子发芽的对比实验绿豆种子 杯子等 B B 2 1 种子发芽 实验 一 实践 至少保证每个研究小组有一份 D D 3 整理分析实验信息B B 4 2 种子发芽 实验 二 种植绿豆芽活动绿豆芽 花盆等D D 5 探究水分对豆芽生长的影响 绿豆芽 盘子 纸等A A 6 3 观察绿豆芽 的生长 探究阳光对豆芽生长的影响 绿豆芽等B B 探究阳光对蚯蚓的影响 7 4 蚯蚓的选择 探究水分对蚯蚓的影响 蚯蚓 纸盒 黑白套管 吸水纸 湿土 干土等 每组学生进行其中一个实验 教 师在全班进行协调 保证每个实验有小组 研究 B B 8 5 食物链和 食物网 绘制食物链C C 9 设计 制作一个生态瓶 水生动植物 沙石 水 广口瓶等 制作可以是以每个学生为单位进行 B B 10 6 做一个生态瓶 生态瓶的观察记录D D 11 7 改变生 态瓶 减少水对生态瓶环境的影响 生态瓶 水草 小鱼等 每组学生进行其中一个实验 教师在全 B B 9 增加生物对生态瓶环境的影响班进行协调 保证每个实验有小组研究 序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分分 组组 各班完成情况各班完成情况 未开或未未开或未 开足原因开足原因 一二三四五六七八九 12 1 光和影探究影子的特点手电筒 木块等B B 13 2 阳光下的影 子 观察阳光下物体影子的变化 简易日影观测仪 筷子或铅笔 橡皮泥 木 板 白纸 B B 14 3 光是怎样 传播的 验证光的传播路线手电筒 打孔的卡纸 夹子 纸等B B 15 照亮阴影中的小物体手电筒 小物体 书本等 B B 16 4 光的反射 制作潜望镜 纸盒 镜片等 可课堂指导 课后完成 也可与劳技学科 活动相结合 C C 17 5 光与热探究光的强弱与温度的关系 镜子 温度计B B 18 探究物体颜色与温度的关系 不同颜色的纸 温度计B B 19 6 怎样得到更 多的光和热 探究光照角度与温度的关系 黑纸 温度计 B B 20 7 做个太阳能 热水器 制作太阳能热水器 相关材料 电光纸 泡沫盒 墨汁等 可采用学生自由组队 课堂上设计 课后制作 或与劳技学科相结合 B B 21 8 评价我们的 太阳能热水器 展示 检测热水器的效能自制太阳能热水器B B 22 冷热作用对岩石变化的影响 23 流水作用对岩石变化的影响 酒精灯 岩石 镊子 瓶子等 1A1A 1B1B 24 3 岩石会改变 模样吗 植物作用对岩石变化的影响 石膏糊 豌豆 盘子A A 10 25 4 土壤中有什么寻找土壤的主要成分土壤 水 烧杯等B B 26 模拟雨水对土地的侵蚀作用 水盆 喷壶 土壤等A A 27 5 雨水对土地 的侵蚀 制定侵蚀因素的研究计划B B 各班完成情况各班完成情况序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分分 组组一二三四五六七八九 未开或未未开或未 开足原因开足原因 28 6 探索土地被 侵蚀的因素 探究侵蚀的实验 水盆 喷壶 土壤等 每个小组根据研究计划进行 B B 29 7 河流对土地 的作用 探究河流对土地的影响水盆 土壤 烧杯 水等A A 30 8 减少对土地 的侵蚀 设计和建造我们的家园水盆 烧杯 土壤的等 检测可改为演示 B B 31 1 我们的小缆车探究拉力大小与运动的关系 小车 垫圈等 B B 32 探究橡筋圈数与运动的关系 小车 橡皮筋等B B 33 2 用橡皮筋 作动力 观察橡筋长度与拉力的关系 橡皮筋 钩码等A A 34 3 像火箭那 样驱动小车 探究气球推动小车的原因小车 气球等B B 35 认识弹簧测力计弹簧测力计等B B 36 4 测量力的 大小 用弹簧测力计测量力的大小 重物 测力计等 要求每位学生学会使用 C C 37 摩擦力与接触面的关系重物 测力计 砂纸等B B 38 5 运动与 摩擦力 摩擦力与物体重量的关系重物 测力计等B B 39 测量滑动和滚动的摩擦力小车 重物 测力计等B B 40 6 滑动与滚动 制作和体验滚珠轴承作用瓶盖 弹珠等B B 41 7 运动和设计 寻找自行车上的摩擦力 自行车 可要求学生提前观察 课堂上教师 备一辆自行车 C C 42 8 设计制作 小赛车 设计 制作小赛车 车轮等自备材料 可由学生自由组队 制作可课外完成 B B 11 20 学年第一学期小学科学六上探究活动开出登记表 学校 说明 1 本册共列举 47 个活动 演示活动 A 11 个 分组活动 B 31 个 个人活动 C 2 个 拓展活动 D 3 个 2 演示指面向全班 活动器材为一份的活动 演示者可以是教师也可以是学生 演示时要让全班学生能看清 个人活动指课堂中进行的以每个学生为单位的活动 拓展活动指课外进行 要求或鼓励每位学生都参与的活动 3 实际教学时 可根据实际把 3 个分组活动改为演示活动 各班完成情况各班完成情况 未开或未未开或未 开足原因开足原因 序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分分 组组 一二三四五六七八九 1 1 使用工具选择合适的工具剪刀 榔头 螺丝刀等 B B 2 2 杠杆的科学探究杠杆尺的秘密杠杆尺 铁架台 钩码等B B 3 观察比较杠杆类工具开瓶器 镊子 撬棍等B B 4 3 杠杆类 工具的研究 制作小杆秤 筷子 螺母 细绳等 成品每组有一份即可 可课堂指导 课后完成 也可与劳技学科活动相结合 D D 5 轮轴作用的研究B B 6 4 轮轴的秘密 轮的大小与用力的关系 轮轴 钩码 细绳等 B B 7 探究定滑轮的作用B B 8 5 定滑轮和 动滑轮 探究动滑轮的作用 滑轮 钩码 铁架台 测力计等 B B 9 探究滑轮组的作用 一组 10 6 滑轮组 探究滑轮组的作用 多组 滑轮 钩码 铁架台 测力计等 1A1A 1B1B 11 探究斜面省力的作用B B 12 7 斜面的作用 探究坡度和用力的关系 重物 木板 测力计等 B B 13 8 自行车上 的简单机械 研究链传动装置自行车等A A 12 14 寻找自行车上的简单机械 自行车等 可要求学生提前观察 课堂上 教师备一辆自行车 C C 各班完成情况各班完成情况序序 号号 课课 题题活动名称活动名称活动器材 药品示例活动器材 药品示例 除纸 笔外 分分 组组一二三四五六七八九 未开或未未开或未 开足原因开足原因 15 纸的宽度与抗弯曲能力不同宽度的纸 垫圈等B B 16 纸的厚度与抗弯曲能力不同厚度的纸 垫圈等B B 17 1 抵抗弯曲 梁的抗弯曲能力研究冰棍棒 或塑料尺 等C C 18 探究纸的形状与抗弯曲能力 A4 纸若干 垫圈等 B B 19 2 形状与抗 弯曲能力 瓦楞纸板的研究瓦楞纸板A A 20 测试纸拱的承重能力卡纸 垫圈等B B 21 3 拱形的力量 指导搭瓜皮拱冬瓜皮 或教具箱中塑料块 重物 如钩码 等 A A 22 观察乒乓球壳剖开的乒乓球壳B B 23 测试乒乓球的承重能力剖开的乒乓球壳三个 重物等A A 2