数学北师大版五年级下册《倒数的认识》教学设计_第1页
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文档简介

倒数的认识倒数的认识 教学设计教学设计 一 教学内容 小学数学五年级北师大版下册课本 24 页 倒数 二 教学目标 知识目标 使学生通过探究活动 理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 并能正确熟练的求出倒数 能力目标 培养学生的自主学习能力 提高学生观察 比较 概括以及 合作学习的能力 情感目标 提高学生学习数学的兴趣 发展学生质疑的习惯 三 教学重点 难点 教学重点 倒数的意义和求法 教学难点 倒数的意义和求法 教学方式 自主探究 四 教学准备 多媒体课件 五 教学过程 一 创设情境 引入倒数 1 分数乘法的计算方法 2 在计算分数乘法中 你觉得应提醒同学们注意什么问题 3 出示口算题 课本 24 页算一算 二 观察思考 感知倒数 1 观察上面的几组算式 你发现了什么 学生讨论 指名汇报 2 继续观察算式中的两个数 你发出了什么特点 总结 若两个数的乘积是 1 我们就说一个数是另一个数的倒数 即这 两个数互为倒数 板书倒数意义 乘积是 1 的两个数互为倒数 如 和 乘积是 1 我们就说 的倒数是 反过来 的倒数是 和 互 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 为倒数 3 让学生说出黑板上另几组数中谁是谁的倒数 谁和谁互为倒数 指名汇报 强调 在倒数的意义中 特别注意 互为 这两个字 即倒数是对于两 个数来说的 它们互相依存 不能孤立的说某一个数是倒数 4 说出下列各数的倒数 4 1 0 3 4 5 2 小组讨论 并汇报想法 师生共同总结 求一个分数的倒数只要把分子 分母颠倒位置 整数的 倒数要把它看成分母是 1 的分数 然后再写出它的倒数 1 的倒数是 1 0 没有倒数 三 巩固应用 理解倒数 智力大闯关 第一关 说出下面各数的倒数 的倒数是 8 的倒数是 的倒数是 5 2 10 1 1 的倒数是 的倒数是 200 的倒数是 4 9 第二关 将互为倒数的两个数用线过起来 13 3 6 7 26 25 100 1 8 8 100100 3 13 99 59 7 6 8 1 59 99 25 26 第三关 判断 1 得数是 1 的两个数互为倒数 2 1 所以 互为倒数 2 1 3 4 2 3 2 1 3 4 2 3 3 1 的倒数是 1 0 的倒数是 0 4 1 所以是倒数 4 3 3 4 4 3 5 9 的倒数是 1 9 6 一个数的倒数一定比这个数小 四 拓展探究 深化倒数 说出下面各数的倒数 2 0 2 1 75 5 3 巩固练习 2 第四关 说出下面各数的倒数 2 的倒数是 4 3 0 3 的倒数是 2 25 的倒数是 五 课堂小结 通过这节课的学习 你有什么收获 板书设计 板书设计 倒数的认识倒数的认识 1 1 8 8 1 1 5 5 6 6 5 6 1 1 8 8
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