古典诗歌阅读与鉴赏

1 / 4古典诗歌阅读与鉴赏在古典诗歌的阅读与鉴赏中，常常会遇到以动衬静、动静结合，实中有虚、虚实相映的表现手法，了解它们的特点，有助于准确理解诗歌的内容。一、动静结合，愈见其美大自然中，无论山水草木，阴晴雨雪，总是有动也有静。诗歌表达的是诗人对现实生活的审美感受，自然也就有了以动衬静、动静结合的表现手法。贾岛诗句“僧敲月下门”是“以响衬静” ，这里的“响”就是“动” ，敲门有声，反衬出幽居的冷清、幽静，既显出了动态，又给人恍若有声的感觉，仿佛看到了举手敲门的动作，听到了“咚咚”的声音；王籍的名句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是说，山林里两三声单调的蝉叫和鸟鸣，使环境反倒显得更加寂静幽深了。这也是以动衬静法，所以这两句有异曲同工之妙。我们再来欣赏杜甫的漫成一首诗：江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。前三句说，月亮倒映水中，微微浮动，仿佛伸手就可以在水中捞到；船舱里一盏孤灯静悄悄地照着灰茫茫的夜色；大约到了三更时候，全家都在船里睡觉了，深夜做伴的只有沙滩上屈曲着身子静卧的白鹭这里的一切是多么的2 / 4寂静。最后一句说，忽然间，在船的那一头“拨刺”一声，鱼儿跳出了水面，江面上泛起了微微的浪花。这一句就是动景，前三句就是静景，用的是以动衬静法。夜深人静时的这一声，使周围显得更加沉寂。如果把第二句看做是动景，即把“风灯”错解为“江风吹打桅灯” ，就没有了一三两句静影沉璧、白鹭安睡时的静景了，也就破坏了全诗安谧和平的意境了。可见，一首诗中静与动结合得和谐完美，就会产生感染强烈、印象深刻的艺术效果。 “红杏枝头春意闹” 、 “云破月来花弄影” ，之所以历来为人们所称道，就在于一个“闹”字，使人觉得这春意仿佛有了知觉，有了生气，人们从这里不仅看见了花开，仿佛也听见了花开的声音，仿佛传出了春天欣欣向荣的喧闹声；一个“弄”字，使人想到在朦胧的月光下，不仅花枝在风中摆动，地上的花影也在婆娑起舞。两句都在诗情画意之外，又有了动态美；又与各自对应的上句“绿杨烟外晓寒轻” “沙上并禽池上暝”动静结合，相辅相成，给人留下了深刻的印象。二、虚实结合，韵味更浓古诗词中，往往实中有虚，虚中有实，虚实相映。所谓实，就是正面写，直接写，写眼前所见所闻；所谓虚，就是侧面写，间接写，写想象、写所感。我们耳熟能详的杜甫的望岳 ，一至六句实写泰山的山色、山形、山高，最3 / 4后两句是设想登上泰山的最高峰俯瞰，比起泰山来，众山都微不足道了。这两句诗是诗人望岳的想象，是没有付诸行动的虚写。诗篇由实而虚，加重了感情的分量，更深刻地表达了诗人不畏艰难险阻、勇攀高峰、建树伟业的雄心壮志。再看刘禹锡的望洞庭和雍陶的题君山两诗：望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。题君山烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。第一首诗中，诗人观赏月下洞庭淡雅秀丽的湖光山色，是实写；想到了“镜未磨” 、 “白银盘里一青螺”这是虚写。第二首诗中，诗人实写君山映在湖中的倒影，虚写看到君山秀丽景色时引发的联想：这明镜一样的湖面，是女神梳洗打扮的地方，君山的倒影变成了仙女青黛色的螺髻，这样写使整个画面鲜活，形象，给人留下了无穷的回味，不尽的想象。诗中虚实手法的运用并无定制，它总是根据内容的需要和思想感情的表达而定。有的先实后虚，有的先虚后实，如郑谷淮上与友人别 ，有的一会儿实，一会儿虚，如4 / 4古诗十九首中的“行行重行行” ，有的则藏虚于实中，更加耐人寻味。如 2000 年高考诗歌鉴赏题宋诗人赵师秀的约客：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子灯落花。全诗可看作是实写，但诗中寓虚，虚实相映成趣。 “闲敲棋子”这一细节是实写，却把当时久等友人不见，推想友人不按时赴约的种种因由时，那种急躁而期待的情绪寄寓在里面。 “落灯花”更使人浮想联翩，民间有落灯花是客人到来的兆示之说，现在“我”的灯花也落了，客人为何还不