数学北师大版五年级下册确定位置(一)

洲心街沥头小学教师公开课备课教案洲心街沥头小学教师公开课备课教案 教学内容北师大五年级数学下册六 确定位置 授课时间201 7 年 4 月 11 日 上 午第 1 节 执教者梁森洪上课地点简易多媒体室 教学目标 通过具体活动 认识方向与距离对确定位置的作用 能根据方向和 距离确定物体的位置 能描述简单的线路图 建立方向感 体会生 活中的数学 感受数学在生活中的应用 教学重点 确定物体的具体位置 教学难点 能描述简单的线路图 教具准备 课件 量角器 直尺 学习单 一 复习铺垫 课前谈话 同学们已经在低年级已经学习了前后 上下 左右等 表示物体具体位 置的知识 学习了东 南 西 北 东北 西北 东南 西南 8 个方向的知识 在四 年级上册孩子学习了在方格上用数对确定位置及简单的路线图等知识 这些知识为同 学们进一步认识物体的具体位置打下了基础 这节课我们就是在此基础上的进一步学 习 确定位置 板书课题 下面先同桌之间共同完成 课前复习题 检查我们已有 的知识 巡视 集体订正 二 情景导入 森林探险 同学们 你们知道什么是森林探险吗 在森林里探险要想不迷路最重要的是会什 么呢 会辨别方向 板书 方向 那你们会辨别方向吗 三 新课教学过程 1 六一儿童节 老师带领同学们到动物园游玩 动物园的中心是喷泉广场 这是 公园观光地图 熊猫馆在喷泉广场的什么方向 生 东北方 对了 熊猫馆就在喷 泉广场的东北方 可是 同学们是否发现喷泉广场的东北方只有熊猫馆吗 不 还 有狮虎山 那么我们如果只向东北方向走 能否顺利到达熊猫馆吗 不一定 看 来 东北方 这个方向不是准确的方向 那么我们可不可以运用我们以前学过的知识 再加上一个条件来更准确地确定它的位置 想一想 加一个什么条件 角度 度数 板书 看来同学们真会思考问题 2 找一找和熊猫馆有关的角在哪了 和狮虎山有关的角呢 3 量出熊猫馆的一个角的度数 标在图上 你能介绍它的准确方向吗 还有有不 同的描述方法吗 同理教学狮虎山的位置 4 我们继续到别的景点去游玩 大家看 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏 西 60 的方向上 如何区分它们的具体位置呢 1 让学生指一指 北偏西 60 是指哪个角 2 同一方向上有 2 个馆 怎么区分 用距离 板书 3 怎么描述大象馆和长颈鹿馆的准确位置 大象馆在喷泉广场的北偏西 60 的方向上 距离喷泉广场 1000 米处 长颈鹿馆在喷泉广场的北偏西 60 的方向上 距离喷泉广场 500 米 5 参观斑马场后 同学们想去猴山 试一试 说一说他们的行走路线 6 小结 我们要确定物体的准确的位置 就要明确确定位置的 4 要素 观测点 方向 角度 距离 翻开 P65 写在 P65 最上面 下面我们就来做一些练习来检查一 下我们这节课的学习情况 四 巩固练习 1 第 1 2 题 独立完成 点名校对 2 第 3 题 生上台讲解 3 第 4 题 集体评讲 五 整理小结 体验成功 1 说一说 通过这一节课的学习 你有什么收获和进步 2 结合板书小结 这节课我们继续学习了确定位置的有关内容 学会了用南 或 北 偏东 或西 多少度来描述物体的准确的方向 用方向和距离确定物体的准确的 位置 作业布置 课后同学之间描述一 下沥头小学平面图中 以升旗台为观测点 其他建筑物的具体位 置 板书设计 确定位置 一 确定位置 一 确定位置 4 要素 观测点 方向 角度 距离 大象馆在喷泉广场的北偏西 60 的方向上 距离喷泉广场 1000 米处 教学后记 本节课我在新课之前设计了 4 道复习练习题 目的是让同学们先巩固好已有的知 识 为本节课的教学作好铺垫 新课内容是利用方向与距离确定某一物体的具体位置 让学生明白仅靠单一的方向或距离是不够的 只有当这两者结合起来 才能确定物体 的位置 明确确定物体位置的 4 要素 观测点 方向 角度 距离 教材中为此设计 了三个问题 第一 二问题是关于如何确定物体的位置 第三个问题是根据方向和距 离描述行走的路线 这部分知识的理解 对孩子来说还是比较困难的 课后作业以我 们熟悉的校园 同学之间描述一下沥头小学平面图中 以升旗台为观测点 其他建筑 物的具体位置 这些知识对提高孩子的空间观念 认识生活周围的环境 都大有帮助 课堂上同学们都学习得很认真 学习兴趣比较浓 有些问题下层生都能回答出来 板 书简洁明了 有利于课结和指导学生说话的完整性 收到了预期的效果 但是有以下 这些不足之处 1 学生学习积极性应该还可以提高一些 有点紧张 不够积极主动 2 由于我平时极少用这个翻页笔 有几处下一页按了上一页 其实我也是有点紧张出 现了一些乱子 时间分配上讲偏角的环节用时