27清澈的湖水

27 清澈的湖水 教学设计 董艳芳 一 教材简说 清澈的湖水 这篇课文记叙了小洁随爸 妈出去游玩 被湖里 美丽的景色所吸引 宁可长时间将面包纸攥在手里 也不愿弄脏那 清澈的湖水 让我们懂得清澈的湖水需要我们每个人精心呵护 二 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 眼睛 两个字 2 结合课文理解 欣赏 企盼 和 忽然 她眼睛一亮 飞快地 向前跑去 的意思 3 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵积累优美句子 感受风景 的优美和小洁心灵的美好 体会自然美与行为美的和谐 4 有保护环境卫生的意识和自我控制的能力 三 教学重点 重点 随文识字 难点 能正确有感情地朗读课文 理解文中关键词句的意思 四 教学准备 1 多媒体课件 2 收集保护环境的标语或广告 五 教学时间 两课时 六 教学过程 一 激趣导入 感知美 同学们 今天校长在这里和我们一起上课 你的心情怎么样 开心 高兴 快乐 幸福 你紧张吗 紧张 不紧张 好 我 们来欣赏几幅图片 来放松一下心情 在 让我们荡起双桨 音乐中 欣赏几幅美丽的风景图 最后 欣赏一幅山水图 出示课件 师生问候 师 同学们 这一湾清澈的湖水你喜欢吗 让我们就一同来学 习 27 课 清澈的湖水 板书课题 生书空 带着你的喜爱之情 齐读课题吧 二 自读识字 感受美 看了这几幅图片 你的心里感觉怎么样 高兴 用喜爱的心情 看和感受 就叫 欣赏 出示 欣赏 卡片 x n sh ng 欣 赏 说一说怎么记住这两个字 生 斤 欠 欣 欣 吹 口 斤 次 冫 斤 欣 那么 赏 怎么记住 赏 常 巾 贝 利用熟字学习新字换一换是我们常用的识字方法 1 好 咱们一起去欣赏这清澈的湖水吧 请大家打开课本 129 页 自由读一读课文 注意读准生字生词 2 大家都读得很认真 快去和这些词语朋友打打招呼吧 1 出示词语 生字注音 自由读 指名读 开火车读 c ju n gu j ng y ng 两侧 卷 起 石 龟 镜 子 映 出 hu n y n ji o r ng ku 变 幻 表 演 香 蕉 扔出 跨 步 欣赏 2 去掉拼音开火车读 谁来告诉老师你是怎么记住这些生字的 大部分同学都谈加一加 换一换的方法 生 扔 扌 乃 日 央 映 跨 足 夸 侧 亻 则 幻 和 幼 比较 电 龟 比较 师 除了可以用加一加 换一换的方法识字 还可在生活中识字 如 镜 眼镜店 蕉 超市里卖香蕉贴的标签 映演 放映电影 考试卷 把这些生字放在句子中 你会读吗 出示文中句子 检查认字 情况 1 一只游船在湖面上行驶 船头两侧卷起白色的浪花 船尾拖 着一条长长的波纹 指名读 齐读 两侧是指什么地方 两边 2 湖水像一面镜子 映出了蓝天 白云 还有变幻的山峦 指 名读 齐读 变幻 的近义词是什么 生 变化 师 没有规则的变化叫变幻 3 她跨步上岸 四处张望 好像在寻找什么 谁能做一个 跨 步 的动作 两名同学做 跨步 的动作 生 抬起脚向前迈一大 步 师 抬起一只脚向前或向左右迈一大步就叫 跨步 4 同学们真聪明 这么快就读准了这些生字的字音 出示课文插 图 你们看 小洁穿着红色上衣坐在船头 她一边吃面包 一边欣 赏两岸的风景 她看到了哪些美景呢 请同学们用 把文中描写景物优美的句子画出来 三 品读领悟 欣赏美 过渡 谁来给大家读一读你找到的句子 一 山石奇特 1 指名读句子 课件出示 看 那边的山石像一只正要跳起的青 蛙 这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰 半山腰的石兔 石龟 好 像正在赛跑呢 山石是什么样子的 石兔 石龟 正要跳起的青蛙 展翅欲飞的 雄鹰 正要跳起的青蛙 青蛙跳起来了吗 没有 理解 正要 展翅欲飞的雄鹰 飞起来了吗 没有 翅膀展开了正要飞 谁 能做做这个动作 山石还像什么 指几名同学答 山石真有趣 想读吗 齐读 边读边想象山石的千奇百怪的画面 师范读 当老师停下来的时候 你们接着读 师读 看 那边的山石像 这边的山石像 半山腰的石兔 石龟 2 这山石还会像什么 山石像 小兔 公鸡 猴子 3 山石的形状这么多让你想到了哪个词 奇形怪状 用一个字 来说山石给你的印象是 奇 板书 山 奇 让我们边读边想象山石的千奇百怪 齐读 小洁还看到了哪些美景 二 湖水平静 课件出示 湖水像一面镜子 映出了蓝天 白云 还有变幻的 山峦 她觉得自己像在天上飞 又像在水里游 1 这 山峦 是怎样变幻的 联系刚才我们想象的山石的样子 正要跳起的青蛙 变成 石兔 石龟 跳起的青蛙 展翅 欲飞的雄鹰 变成 飞起来的雄鹰 石龟 小猴等 为什么会 有这样的变幻 这奇妙的感觉是谁带给她的 湖水 湖水像什么 一面镜子 湖水平静得像一面镜子 板书 水 静 因为它在水里 不光是看到了变幻的山峦 还看到了 蓝天像什么 大海 所以小洁觉得 自己像在天上飞 又像在水里游 2 齐读这段话 三 小鱼活泼 过渡 这样的山围绕着这样的水 这样的水倒映着这样的山 让人 仿佛走进了连绵不断的画卷 课件出示 哟 清澈的湖水里有许多小鱼在游 一条银白色的 小鱼跃出水面 又在浪花中消失 好像在给游人表演呢 齐读 一起美美地读一读 让我们美美地读读课文一同去欣赏美的风景 感受美的语言 读 1 4 突然 前的自然段 四 发现美 过渡 小洁被湖里美丽的景象吸引住了 这时突然发生了什么事 请同学们默读第 4 自然段后半部分 找一找发生了什么事 突然 一个小孩把香蕉皮扔向小鱼 小鱼吓跑了 湖水变得满是皱纹 美 丽的景象不见了 师 是啊 小洁的心里也像这满是皱纹的湖水一样不再平静 她是 怎么做的 出示 小洁回过头不满地看了他一眼 又用企盼的目光望着湖水 师 什么是 企盼 盼望 小洁在 企盼 什么 湖水像一面 镜子 小鱼再跃出水面给游人表演等 生答 其他同学补充 师 如果你是小洁 会对乱扔香蕉皮的小孩说些什么 你不要乱 扔香蕉皮 要爱护环境 2 而小洁把面包纸丢到湖里了吗 你从哪看出来的 用波浪线 画出来 交流 1 小洁紧紧攥着面包纸 生怕它掉进湖里 大家做做 攥 的动作 再 紧紧地攥 这样紧紧攥着面包纸 你 的心里在想什么 生怕它掉进湖里 边读边做动作 还能从哪里 看出小洁紧紧攥着面包纸 2 船靠岸了 小洁手里还是紧紧地攥着面包纸 3 出示句子 她跨步上岸 四处张望 好像在寻找什么 忽 然 她眼睛一亮 飞快地向前跑去 3 师 小洁在 寻找 什么 指生回答 生 她寻找垃圾箱 生 她在寻找那位扔香蕉皮的小孩 生 她寻找垃圾箱 想把面包纸扔进垃圾箱 师 忽然 她眼睛一亮 飞快地向前跑去 向前跑去干什么 把 面包纸扔进垃圾箱 4 如果小洁就在你身边 你想怎样夸夸她 学生夸小洁 小洁 你真是个爱护环境的好孩子 师 是的 小洁爱护环境的行为真美啊 板书 人 美 五 巩固延伸 1 师 同学们 大自然里清澈的湖水 干净的草地 碧蓝的天 空 这么美丽的景象是不是仍然有人在破坏 你能想到什么办法来 保护吗 插一块木牌上面写着 保护环境 人人有责 2 同学们 这节课我们用我们的 眼睛 不仅欣赏了山石的奇特 湖水的平静 还目睹了小洁的行为真美啊 来 我们再用眼睛观察 一下 眼睛 这两个字怎么写呢 出示 眼睛