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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 上学期初二八年级历史期末教学上学期初二八年级历史期末教学 反思反思 历史组 张望 本学期我担任初二 6 11 班的历史老师 回顾这一学期的教育教学工作 我认为有很多地方值 得深思 作为 6 个班的科任老师 面对的是不同的学生 学生在个人能力 个人素质 个性心理特征等方面均 存在着个体差异 由于存在着差异 也就导致 相同 的课程在不同的班级 教师要根据学生的特点 采用 不同的教育教学方式 针对不同的班级 在课后不仅要备好课 保证课 堂授课质量 而且要 备学生 通过多种渠道了解 学生的特点 以便在课堂上进行适时引导 提高课堂 教学效果 例如 有的学生对历史人物感兴趣 有的 学生对历史事件感兴趣 还有的学生对战争感兴趣 在这种情况下 教师就要结合本学科的特点 在课堂 上寻找能够引起学生兴趣的 兴奋点 调动学生的 积极性 让他们主动参与到课堂教学中来 成为课堂 教学的主体 本学期共进行了三次考试 在考试过程中也反映 第 2 页 共 3 页 出一些问题 还无法从死记硬背的思维模式转以理解 记忆为主的思维模式 在期中考试中可以看到 基础 知识题 学生掌握的较好 失分不多 主观题 即材 料解析题 学生在回答时能够把握材料 说出材料的 主旨 但在回答定性问题时 在语言运用方面 还有 欠缺 不能运用历史的语言来准确的表述问题 需加 强训练 问答题 学生在回答时 明确具体的史实 以及史实所反映出的经验 教训 只是缺乏一定的条 理性 在以后的教学工作中应重点强调解题的条理性 历史学科中记忆性的东西较多 这就要求教师在 传授知识的同时还要引导学生清晰 准确地记忆史实 课后督促学生及时复习 巩固 预习 只有这样才能 记忆的扎实 在做题时才能得心应手 在考试时才能 稳操胜券 因此 在以后的教学过程中 要摸索一些 帮助学生记忆时间 地点 事件的方法 让学生轻松 无负担地学习 在检查学生复习情况时 科任教师单 方面的努力是不够的 要及时与班主任沟通 双方合 作 双管齐下 这样才能保证学生顺利的通过会考 反思过去 这本身已成为历
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