九年级语文上册复习计划

第 1 页 共 4 页 九年级语文上册复习计划九年级语文上册复习计划 客观地说 语文成绩的取得 不是靠短暂的两个 星期的复习就可以的 重要的是平时脚踏实地的学习 积累 但科学有计划的复习对期末考试来说还是有效 的 九 5 班虽然是基础班 但是学生整体水平尚可 根据这一实际情况 我的复习计划具体如下 一 指导思想是 以课本为本 重读 精讲 精 练 立足教材 结合学生实际 研究复习方法 面向 全体学生 全面系统地提高学生的语文技能和综合素 养 不给学生增加压力 不搞题海战术 让学生轻松 的复习 二 复习目标 1 强化语文积累及运用训练 尤其强化字词 名句的默写 病句修改和开放性创新题型训练 以学 会运用为目的进行练习 2 强化阅读训练 包括现代文阅读 记叙文 说明文和议论文 和古诗文阅读 3 强化写作训练 进行作文储备 简单了解考 场作文的技巧 三 时间安排 共计 13 个课时 四 复习策略 第 2 页 共 4 页 以教材为本 帮助学生过好课本关 掌握好课本 上的基础知识和基本技能 把握落 实 的原则 采 取知识点归类复习的方式 一 语文积累及运用 1 强化字词的训练 此项训练可用 1 课时完成 逐课筛选出课本中 词语积累 里面的重点字词 课文注释里的重点字词 常用而又易读 写 用错的 按音形义出题 在自习课和课外当作业完成 然后 再进行检测和订正 2 强化课文背默 课本和课标里规定背诵的现 代文 古诗文 要再一次熟记并理解其含义 能够默 写名句 不写错别字 可用 1 课时进行复习 对多数 学生易错的地方 再进行强化训练 力争做到默写不 丢分 3 强化词语运用和句子衔接的训练 用 1 节课 时间结合典型题分类讲解 结合具体语境教授该题型 做的技巧 然后用大量分类练习的方式来达到掌握方 法 灵活运用的目的 4 强化病句修改的训练 用 1 节课时间 讲解 常见的病句类型及题型 再让学生做一些练习题 以 提高识别病句的能力 尤其要重视修改语段里的多个 病句的综合性练习 要求规范使用修改语段里的多个 第 3 页 共 4 页 病句的综合性练习 二 现代文阅读 在训练时 首先要弄清楚记叙文 说明文和议论 文三种文体的基本特点 其次要让学生认真完成下载 的练习 再适当分文体做一些模拟试题 总结规律及 答题技巧 可用 3 课时时间 三 古诗文阅读 古诗文阅读在复习时要讲求方法和效率 复习时 间 3 课时 1 再一次强化背诵默写 本册文言文及古诗要 求背诵默写的篇目不多 力求做到不漏 不添 不改 不错字和不颠倒语序 还要对一些名句 重点句进行 理解性记忆 可在早读和课余复习时采用大声诵读法 出声背诵法 书写练习法 总结名言警句法等来复习 2 梳理文言实虚词 首先 整理一些特殊的实 词 包括通假字 典型的古今异义词以及词类活用和 一词多义现象 其次 整理一些在现代汉语中仍有生 命力 仍在使用的实词 第三 在整理词语解释时 要依据课下注释 力求准确无误 不可似是而非 3 强化文言语句的翻译 重点整理一些文言语 句 如 课文当中的名言警句 体现中心或主题的关 第 4 页 共 4 页 键句子 带有特殊句式的语句 句中含有一词多义或 词类活用的句子以及固定句式等 4 课内语段阅读的把握 挑出有代表性的篇目 进行归纳性复习 巩固记忆 举一反三 四 作文 用 3 课时从审题 立意 选材 构思 结尾 铺 陈 过渡 照应 书写等方面进行讲解指导 要让学 生注意写文章时 化大为小 以小见大 独辟蹊 径 表现个性 等技巧 尤其要养成良好的书写习惯 另外 让学生分清记叙文与议论文 命题作文和半命 题作文 材料作文与话题作文的区别 学生针对自己 的实际 用写出 2 篇以上的模拟作文 将写好的作文 修改并储备起来 以便考试时灵活化用 初三阶段的复习工作也很关键 在这种情况下 我们要更加深入地研究教材 根据学科特点及学生