初一语文第二学期5月调研检测参考答案.doc

初一语文第二学期5月调研检测参考答案一、积累与运用（28分）1（2分）字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写错字、写出田字格外的不得分。2（4分）（1）ch （2）gn （3）瞬 （4）鼎（一处1分）3.（2分）目的是唤起人们爱护地球、保护家园的意识和行为。（删掉“和行为”）4.（2分）D5.（12分）（1）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安（2）忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临（3）又夹百千求救声 曳屋许许声（4）君问归期问有期 巴山夜雨涨秋池（5）朔气传金柝 寒光照铁衣 （6）峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流（每小题2分。错两个字扣1分，错3个字不得分）6.（6分）（1）到铁路总厂工作筑路染上肠伤寒、肺炎坚持步行参加军事演习瘫痪、双目失明 （2）在继父欺负母亲时，阿廖沙拿着小刀向继父刺去。二、古诗文阅读（18分）（一）（7分）7（3分）（1）题写（2）有的，有人（3）相当8（2分）同县的人（同乡人）对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客。（奇，稍稍，宾客，省略，错1处，扣1分）9（2分）其文理皆有可观者/不能称前时之闻/泯然众人矣（错一处，扣一分）（二）（8分）10. (2分)C 新 课 标 第 一 网11.(2分) 而昼之所读/夜辄诵之/遂博通群籍/善属文（划对两处得1分，划对三处得2分，划五处及五处以上不得分）12.(2分) 他的母亲担心他因为太劳累而生出疾病，时常让他少添灯油（熄灯）。13. (2分)笃志好学。不使学。（三）（3分）14. (3分) 清新（明净、空旷、美丽），表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。（意思符合即可给分）三、现代文阅读（34分）（一）童年的朋友（12分）15. （2分）用温暖而柔和的腔调回答我的疑问。让我小声回答打破牛奶瓶的原因。16. （4分）“烦躁不满”“温情无限”；通过对比，反衬出外祖母对孩子深沉的爱。17. （3分） 比喻，把外祖母说的话比作鲜花，/生动写出外祖母语言的温柔、美妙，/表达对外祖母热爱之情。18. （3分） A外祖母对生活的不幸愤愤不平。B外祖母快乐。C外祖母坚强、乐观。（二）童年读书 （22分）19.（4分）（1）给人家拉了一上午磨。（2）扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩。（3）被几十只马蜂蛰肿了脸。（4）头发被烧焦。20.（3分）答：本文要表现作者童年迷恋读书，所以重点应写如何读书，封神演义的内容不是重点，虽可以写，但要略写。（意思对即可）21. （4分）(1)“蹿”是向上或向前跳，生动写出我此时的幸福心理。(2) “费尽心机”就是想尽一切办法，写出哥哥不想让我找到书，反衬作者童年很迷恋读书 （意思相近即可；理解1分，表达效果1分。）22. （4分） 答：因为借到并读完了大厚本的青春之歌感到幸福；看书耽误了喂羊而得到母亲的宽容感到幸福。（意思相近即可；答对一点2分。）23(7分) 项目一类二类三类备注内容（4分）432101.超出所给字格扣1分。2.有两个以上错别字扣1分。3.无标点或一逗到底扣1分。叙事清楚，想象合理。叙事比较清楚，想象比较合理。叙事不清楚，想象不合理。表达（3分）3210语言流畅、生动。语言较流畅、生动条理不清，语言不流畅、生动。四、作文（70分）24分项评分标准等级内容（33分）表达（33分）标点书写（4分）一类33303330错别字：1分。错3个字扣1分，重现的不累计。标点：1分。全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。书写：2分。全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。二类30273027题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，真情实感。表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整。三类27222722题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。四类22172217偏离题意，中心不明确；内容单薄。语言不通顺，语病较多；结构不够完整。五类170170脱离题意，没什么内容。文理不通，不知所云。说明1内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。2未写题目的扣2分。3不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58