语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》第一课时

威尼斯的小艇威尼斯的小艇 教学设计教学设计 湖南省永州市零陵区邮亭圩镇梅溪学校 盘潘婷 教学内容 教学内容 人教版小学语文五年级下册第 26 课 威尼斯的小艇 第一课时 教学目标 教学目标 1 认识 10 个生字 正确读写 威尼斯 小艇 船艄 船舱 纵横 交叉 等词语 2 指导学生正确 流利有感情地朗读课文 3 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系 领会抓住事物特点写 的表达方法 教学重点 教学重点 引导学生了解小艇的特点 教学难点 教学难点 引导学生学习作者是怎样抓住特点描写事物的 教学准备 教学准备 1 预习课文 收集有关威尼斯小艇的图片 资料 2 制作课件 课时安排 课时安排 3 课时 第一课时第一课时 教学过程 教学过程 一 导入 1 激情导入 同学们 你们平时出门都是使用到了哪些交通工具 可是 有 一个城市的人们每天出行使用的交通工具居然是小艇 大家想不想 去了解了解啊 今天 老师带领大家一起去看看这个美丽的水上城 市 威尼斯 板书课题 2 齐读课题 3 了解作者 简介威尼斯 播放威尼斯风光图 二 新授 一 学习生字词 学生自读课文 并自学生字 新词 1 检查生字词 课件展示 2 引导学生发现并学习多音字 区别形近字 3 齐读生字词 4 学习本课词语解释 二 初读课文 整体感知 请同学们听课文朗读 并思考课文围绕小艇主要讲了哪些内容 课文主要写了小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇与人们的关系 三 学习课文第一 二自然段 1 自由读第一 二自然段 把你认为和小艇有关的句子画下来 2 出示课件 齐读课文的第一自然段 想想前半句与后半句 之间的关系 谁能用 因为 所以 这对关联词把它连接起来 因为河道纵横交叉 所以小艇成了主要的交通工具 3 小组合作探讨 威尼斯的小艇到底是什么样子的呢 它有什么样的特点 请同 学们默读课文第二段 1 哪些词直接写出了小艇的特点 请作上记号 长 窄 深 翘 轻快灵活 2 作者运用什么方法来写小艇的特点 比喻 几个比喻 3 个 分别比喻了小艇的哪些特点呢 比作独木舟 写出小艇长 窄 深的特点 比作新月 写出 了小艇两头翘起的特点 比作水蛇 写出了小艇行动轻快的特点 3 作者通过观察细致 抓住了不同的特点描写得很精彩 并 通过运用比喻的修辞手法使小艇的特点更加形象生动 那就让我们 通过朗读体会一下吧 齐读 结束语 威尼斯的小艇样子奇特 让人印象深刻 哪么驾驶这 小艇的船夫的驾驶技术会如何呢 这小艇与人们的生活又存在着怎 样的关系呢 我们下节课再来学习 三 应用 1 按课文内容填空 1 威尼斯是世界闻名的 城市 小艇成了 小 艇外形 行动 2 威尼斯的小艇有 又 又 有点像 船 头和船稍向上 起 像 行动 仿佛 2 正确 流利有感情地朗读课文第一 二自然段 四 拓展 1 把下列的诗句写成比喻句 忆江南 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 江南的风景真是美如画 你看那 2 校园东南角花坛里的那棵桂花树真美啊 它高大挺拔 远 看它就像 它苍翠繁茂 每一片叶子 简直就是 那夹杂在叶子间的小花犹 如 芳香扑鼻 整个校园都被桂花的