语文人教版四年级下册普罗米修斯第二课时

普罗米修斯普罗米修斯 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 教学目标 1 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 体会普罗米修能正确 流利 有感情地朗读课文 体会普罗米修 斯的勇敢和献身精神 斯的勇敢和献身精神 2 2 学会抓住相关的词语 句子 段落揣摩人物心情 学会抓住相关的词语 句子 段落揣摩人物心情 感悟人物品质 感悟人物品质 3 3 训练学生的语言文字能力 培养想象能力 训练学生的语言文字能力 培养想象能力 4 4 通过引导学生感受普罗米修斯受难的情景 加深学通过引导学生感受普罗米修斯受难的情景 加深学 生对英雄行为的理解 生对英雄行为的理解 教学重 难点 教学重 难点 在反复阅读 朗读中 体会理解英雄行为 感悟英雄在反复阅读 朗读中 体会理解英雄行为 感悟英雄 本质 本质 教学准备 多媒体课件 课外补充材料教学准备 多媒体课件 课外补充材料 教学课时 第二课时教学课时 第二课时 教学过程 教学过程 课前三分钟讲神话故事课前三分钟讲神话故事 一 引题一 引题 师 孩子们 上节课一篇美丽 传奇的古希腊神话故师 孩子们 上节课一篇美丽 传奇的古希腊神话故 事给我们留下了深刻的印象 今天我们继续走近这位给人事给我们留下了深刻的印象 今天我们继续走近这位给人 类带来幸福和光明的天神 让我们一起怀着崇敬的心情读类带来幸福和光明的天神 让我们一起怀着崇敬的心情读 出他的名字 普罗米修斯 出他的名字 普罗米修斯 二 复习旧知识二 复习旧知识 1 1 复习词语 复习词语 师 我们首先来复习一下这些词语 师 我们首先来复习一下这些词语 开火车 开火车 齐读 齐读 2 2 回顾课文主要内容 提前板书 拿火种 回顾课文主要内容 提前板书 拿火种 受惩罚受惩罚 获自获自 由由 师 同学们能不能看着这些词语回忆一下课文讲了一师 同学们能不能看着这些词语回忆一下课文讲了一 个什么故事 指名说 个什么故事 指名说 师 是的 作者就是按照起因 经过 结果一步步展师 是的 作者就是按照起因 经过 结果一步步展 开故事的 开故事的 过渡 通过昨天的学习过渡 通过昨天的学习 我们知道普罗米修斯为人类的我们知道普罗米修斯为人类的 幸福从上天盗取了火种 那普罗米修斯为此付出了怎样的幸福从上天盗取了火种 那普罗米修斯为此付出了怎样的 代价 遭受了怎样的痛苦呢 我们一起走进课文第二部分 代价 遭受了怎样的痛苦呢 我们一起走进课文第二部分 二 品读二 品读 3 3 8 8 自然段自然段 自读提示 自读提示 静心默读静心默读 3 83 8 自然段 看看普罗米修斯最让我们佩服自然段 看看普罗米修斯最让我们佩服 的是什么 用词语概括出来 并从文中找出相关句子 谈的是什么 用词语概括出来 并从文中找出相关句子 谈 体会 先在组内交流 再准备汇报 体会 先在组内交流 再准备汇报 师 你从文中哪些句子中体会到的 哪个组来汇报 师 你从文中哪些句子中体会到的 哪个组来汇报 出示第出示第 5 5 自然段自然段 普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 为人类造福 有为人类造福 有 什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不 会归还火种 会归还火种 预设 生 我从预设 生 我从 可以忍受可以忍受 但决不会但决不会 更不会更不会 体会到普罗米修斯的坚定 即使独自忍受各种苦难 也不体会到普罗米修斯的坚定 即使独自忍受各种苦难 也不 会认错或归还火种 会认错或归还火种 师 请你读出这种坚定 师 请你读出这种坚定 师 一个反问句 一个感叹号足以让我们体会到他的师 一个反问句 一个感叹号足以让我们体会到他的 坚定 谁还想读 坚定 谁还想读 师 一百年过去了 一千年过去了 只听见一个声音师 一百年过去了 一千年过去了 只听见一个声音 任然回响在高加索山上 读 任然回响在高加索山上 读 师 一万年过去了 两万年过去了 三万年过去了 师 一万年过去了 两万年过去了 三万年过去了 这坚定的声音不但没有消失 反而更加坚定地回响在天地这坚定的声音不但没有消失 反而更加坚定地回响在天地 之间 读 之间 读 师 你从他的身上看到了什么样的精神 坚强 勇师 你从他的身上看到了什么样的精神 坚强 勇 敢 正义 博爱 敢 正义 博爱 一 一 品读第品读第 6 6 自然段自然段 出示 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地出示 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地 锁在高高的悬崖上 他既不能动弹 也不能睡觉 日夜遭锁在高高的悬崖上 他既不能动弹 也不能睡觉 日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦 尽管如此 普罗米修斯就是不向宙受着风吹雨淋的痛苦 尽管如此 普罗米修斯就是不向宙 斯屈服 斯屈服 预设 生 我从预设 生 我从 死死地锁死死地锁 既不能动弹既不能动弹 也不也不 能睡觉能睡觉 日夜遭受风吹雨淋日夜遭受风吹雨淋 体会到普罗米修斯所遭受的体会到普罗米修斯所遭受的 苦难是那样的难以忍受 读 谁还有补充 苦难是那样的难以忍受 读 谁还有补充 生 我从生 我从 日夜日夜 感受到这种折磨是反复持久的 感受到这种折磨是反复持久的 师 师 死死的锁死死的锁 是怎样的锁 知道吗 在神话的原是怎样的锁 知道吗 在神话的原 文中 宙斯还在普罗米修斯的胸口钉了一颗金刚石的钉子 文中 宙斯还在普罗米修斯的胸口钉了一颗金刚石的钉子 这样只要他一动 就会疼痛钻心 所以他就不能动弹也不这样只要他一动 就会疼痛钻心 所以他就不能动弹也不 能睡觉 能睡觉 此时你想说什么 谁带着你的体会再读 此时你想说什么 谁带着你的体会再读 师 出示画面 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 师 出示画面 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地锁在高高的悬崖上 他既不能动弹 也不能睡觉 被死死地锁在高高的悬崖上 他既不能动弹 也不能睡觉 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 孩子们 除了这不能动弹不日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 孩子们 除了这不能动弹不 能睡觉 因为这死死的锁 他还不能做什么 能睡觉 因为这死死的锁 他还不能做什么 音乐起 出示 烈日炎炎 山上五十度的高温 他既不音乐起 出示 烈日炎炎 山上五十度的高温 他既不 能能 也不能 也不能 寒冬腊月 大雪纷飞 他既不能寒冬腊月 大雪纷飞 他既不能 也不能 也不能 暴风骤雨 电闪雷鸣 他既不能暴风骤雨 电闪雷鸣 他既不能 也不能 也不能 烈日炎炎 山上五十度的高温 他既不能用手拭去 烈日炎炎 山上五十度的高温 他既不能用手拭去 脸上的汗珠 也不能喝上一口清凉的水解渴 此时的他口脸上的汗珠 也不能喝上一口清凉的水解渴 此时的他口 干舌燥 饥渴难耐 寒冬腊月 大雪纷飞 他既不能坐在干舌燥 饥渴难耐 寒冬腊月 大雪纷飞 他既不能坐在 火堆旁取暖 也不能抖落身上冰冷的雪花 此时的他 四火堆旁取暖 也不能抖落身上冰冷的雪花 此时的他 四 肢僵硬 如同冰柱 暴风骤雨 电闪雷鸣 他既不能躲在肢僵硬 如同冰柱 暴风骤雨 电闪雷鸣 他既不能躲在 屋里避雨 也不能与家人团聚 此时的他 孤独缠身 疲屋里避雨 也不能与家人团聚 此时的他 孤独缠身 疲 惫不堪 惫不堪 师 是啊 此时的他 四肢僵硬 既不能与家人团聚 师 是啊 此时的他 四肢僵硬 既不能与家人团聚 也不能和朋友聚会 有的只有疲惫 孤独 寂寞 这是何也不能和朋友聚会 有的只有疲惫 孤独 寂寞 这是何 等难以忍受的痛苦啊 谁还想读一读 指名 等难以忍受的痛苦啊 谁还想读一读 指名 你读出了对你读出了对 他的敬佩之情 听了你的朗读 我们的心都被揪成了一团 他的敬佩之情 听了你的朗读 我们的心都被揪成了一团 他遭受的是精神上和肉体上的双重折磨呀 我们一起他遭受的是精神上和肉体上的双重折磨呀 我们一起 来读 来读 过渡 刚才我们通过抓关键词的方法 感受到了普罗过渡 刚才我们通过抓关键词的方法 感受到了普罗 米修斯的遭受的痛苦与折磨 这只是酷刑的开始 更加惨米修斯的遭受的痛苦与折磨 这只是酷刑的开始 更加惨 不忍睹的折磨还在继续 不忍睹的折磨还在继续 二 二 品析第品析第 7 7 自然段自然段 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰 每天站在普罗米狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰 每天站在普罗米 修斯的双膝上 用它尖利的嘴巴 啄食他的肝脏 白天 修斯的双膝上 用它尖利的嘴巴 啄食他的肝脏 白天 他的肝脏被吃光 可是一到晚上 肝脏又重新长了起来 他的肝脏被吃光 可是一到晚上 肝脏又重新长了起来 预设 生 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰 每天预设 生 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰 每天 站在普罗米修斯的双膝上 用它尖利的嘴巴 啄食他的肝站在普罗米修斯的双膝上 用它尖利的嘴巴 啄食他的肝 脏 我从脏 我从 凶恶凶恶 尖利尖利 啄食啄食 每天每天 体会到这个刑罚体会到这个刑罚 的残忍 谁还对这句有补充 的残忍 谁还对这句有补充 师 孩子们 都说十指连心 当我们的手被针扎了一师 孩子们 都说十指连心 当我们的手被针扎了一 下 你有什么感觉 下 你有什么感觉 那只是手指 而现在 那凶恶的鹫鹰在啄食着 是普那只是手指 而现在 那凶恶的鹫鹰在啄食着 是普 罗米修斯的什么 罗米修斯的什么 肝脏 肝脏 啄食的不是他的皮肤 不是他的肌肉 甚至不是他的啄食的不是他的皮肤 不是他的肌肉 甚至不是他的 骨头 而是他的肝脏啊 骨头 而是他的肝脏啊 那是天神最娇嫩 最敏感的地方 那是天神最娇嫩 最敏感的地方 孩子们 你们说 这是一种怎样的痛啊 孩子们 你们说 这是一种怎样的痛啊 永无止境的痛 永无止境的痛 撕心裂肺的痛 肝胆俱裂的痛 那是一撕心裂肺的痛 肝胆俱裂的痛 那是一 种无法忍受的痛 种无法忍受的痛 是啊 那就让我们读出这样的痛 是啊 那就让我们读出这样的痛 预设 生 白天 他的肝脏被吃光 可是一到晚上 预设 生 白天 他的肝脏被吃光 可是一到晚上 肝脏又重新长了起来 我从肝脏又重新长了起来 我从 又重新长了起来又重新长了起来 感受到这感受到这 种痛苦是反复的 没有止境的 谁还有补充 种痛苦是反复的 没有止境的 谁还有补充 师 同学们 宙斯这样做是为了置他于死地吗 经师 同学们 宙斯这样做是为了置他于死地吗 经 受无尽的折磨 受无尽的折磨 师 是的 日复一日 年复一年 这样钻心的痛将永师 是的 日复一日 年复一年 这样钻心的痛将永 无止境一直伴随着高加索山上的普罗米修斯 让我们带着无止境一直伴随着高加索山上的普罗米修斯 让我们带着 悲痛的心情再来读一读这段吧 悲痛的心情再来读一读这段吧 这一环节在教案中做了很多的预设 但在课堂上当学这一环节在教案中做了很多的预设 但在课堂上当学 生抓出关键词语后 要让学生抓住这些词语展开想象 交生抓出关键词语后 要让学生抓住这些词语展开想象 交 流自己想象的画面 交流自己的感受 你千万不要碎问 流自己想象的画面 交流自己的感受 你千万不要碎问 师 他做的这一切都是为了谁 人类 师 他做的这一切都是为了谁 人类 这是一种什么精神 博爱 这是一种什么精神 博爱 师 普罗米修斯为了人类无怨无悔 因为他曾经说过师 普罗米修斯为了人类无怨无悔 因为他曾经说过 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不 会承认错误 更不会归还火种 会承认错误 更不会归还火种 三 小结全文三 小结全文 1 1 明确结果 明确结果 师 多么坚定有力的话语 那样地震撼人心 终于普师 多么坚定有力的话语 那样地震撼人心 终于普 罗米修斯的行为感动了天上人间 著名的大力神赫拉克勒罗米修斯的行为感动了天上人间 著名的大力神赫拉克勒 斯救了他 让我们一起为普罗米修斯脱离痛苦 重获自由斯救了他 让我们一起为普罗米修斯脱离痛苦 重获自由 而欢呼 齐读 普罗米修斯而欢呼 齐读 普罗米修斯 这位敢于从天上拿取火种这位敢于从天上拿取火种 的英雄 终于获得了自由 的英雄 终于获得了自由 2 2 小练笔 小练笔 师 此时此刻 你们心中一定对普罗米修斯又多了一师 此时此刻 你们心中一定对普罗米修斯又多了一 份情感 你想对普罗米修斯说点什么呢 份情感 你想对普罗米修斯说点什么呢 请大家写在你的请大家写在你的 书上 在我们心中普罗米修斯可以称之为书上 在我们心中普罗米修斯可以称之为 英雄 板书 英雄 板书 3 3 诗歌赞美 诗歌赞美 师 普罗米修斯留给我们的不仅仅是物质上的火种 师 普罗米修斯留给我们的不仅仅是物质上的火种 更重要的是精神上的火种 所以此神话传说传遍了世界每更重要的是精神上的火种 所以此神话传说传遍了世界每 个角落 为此有好多作家写了赞美他的诗 我们合作来读个角落 为此有好多作家写了赞美他的诗 我们合作来读 一读 配乐 一读 配乐 普罗米修斯普罗米修斯 雪莱雪莱 是谁 让漫漫黑夜跳跃希望的火苗 是谁 让漫漫黑夜跳跃希望的火苗 是谁 让蛮是谁 让蛮 m n m n 荒时代沐浴文明的曙光 荒时代沐浴文明的曙光 是谁 甘愿触犯天条也要救人类于水火 是谁 甘愿触犯天条也要救人类于水火 是谁 身受酷刑却无怨无悔 是谁 身受酷刑却无怨无悔 啊 巨人 是你给人类带来火种 啊 巨人 是你给人类带来火种 送来光和热 送来光和热 送来人类新的纪元 送来人类新的纪元 尽管上天和你蓄尽管上天和你蓄 x x 意为敌意为敌 高山险峻 铁链加身 高山险峻 铁链加