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文档简介
团堡镇构建高效课堂参考资料二 导学案模版导学案模版 五 年级 语文 学科导学案 执笔 谭颖 审核 授课人 授课时间 班级 姓名 小组 课题 白杨 第二课时 课型 新授 学习目标 1 能有感情地朗读课文 学习课文借物喻人的表现方法 2 体会边疆建设者服从祖国需要 扎根边疆 建设边疆的远大 志向和奉献精神 3 培养自己正确的人生观和价值观 重点难点预测 1 体会边疆建设者献身祖国建设的崇高的理想 2 学习借物喻人的写作手法 知识链接 借物喻人借物喻人 就是借某一事物的特点 来比喻人的一种品格 这也是作文中用来表现 突出中心思想的常用的一种写作法 无论写人记事还是写景状物 正确运用借物喻人的方法 可以 使文章立意更深远 表情达意更含蓄 可以大大增强文章的表现 力和感染力 运用借物喻人的方法需要注意的是 作文时 描 述的事物的特点 要与人的品格有相似之处 让人读了文章 就 能清楚地认识到 本文借物要说明什么 要借物赞誉怎样的人 如果不是这样的话 借物喻人 的方法 也就失去了使用的意义 备 注 教师复备 课后反思栏 学生笔记 预习 请同学们用自己的话描述白杨树 课文以 白杨 为主线 先写车窗外的白杨长得 再写爸爸介绍白杨 最后揭示爸爸心中的白杨 学习流程 自主学习 1 自学生字 书写易错字 晰 伞 疆 陷 2 按 外形特点 内在品质 借物喻人 把课文分成三部分 3 自读课文 1 3 自然段 白杨树的外形特点是 4 自读课文 4 12 自然段 用 勾画文中爸爸的话 白杨的 内在品质是 5 自读课文 13 16 自然段 从哪些语句看出文中的爸爸在表白 自己的心 用 画出 爸爸的心愿是 合作探究 1 反复阅读爸爸说的话 讨论爸爸要表白自己的什么心 3 爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆 建设边疆的 心愿 有何目的 3 在一棵高大的白杨树身边 几棵小树正迎着风沙成长起来 请你谈谈怎样理解这句话的含义 4 课文在表达上有什么特点 展示提升 课文运用 的手法 托物言志 由树及人 有白杨 树联想到边疆建设者 借白杨树歌颂边疆建设者服从祖国需要 扎根边疆 建设边疆的远大志向 达标测评 课后小练笔 写几句话 夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者 可以用上 哪儿 哪儿 不管 不管 总是 等词语等 自主反思 知识盘点 心得感悟 说明 课型 指预习课 展示课或反馈课等 导学案采取一案两用 教学案合一 右 侧备注栏 教师用于集体备课后
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