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2013 第二学期二年级数学下册期末试卷分析第二学期二年级数学下册期末试卷分析 李素坤 一 试卷情况分析 此次数学试题较好体现了 新课程标准 的新理念和目标体系 具有如下特点 内容全面 覆盖广泛 各部分分值权重合理 课程标准指出 人人获得必须的数学知识 不同的人得到不同 的发展 本卷注重考查了学生基础知识的掌握 基本能力的培养情 况 也适当考查了学生学习过程 试题内容全面 共计七个大题 二 质量分析 二年级全班 36 人 人均 90 分以上 优秀率 59 18 及格率 99 59 三 试卷具体分析 试卷共分七个大题 一 填一填 共 7 小题 出错最多的是第 6 题 这道题是考查学生对本册所 学这部分的知识的掌握 出错原因是部分学生没有准确理解所学知 识 二 判断 共 5 小题 第 2 小题根据题目中的问题选取合适的方向 有个 别学生不理解题题意 也说明部分学生对方向问题还不够理解 三 选择 其中的第 5 小题考察学生观察物体的几个不同方向 在没有学 具的情况下又考察孩子的观察力 对于二年级学生来说 有一定难 度 四 直接写得数 通过考察发现多数同学基本掌握 出错较少 五 统计知识 这部分内容大多数同学基本掌握 出现的错误主要表现在不细 心 看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练 四 对试卷的评价 随着课改的深入 考试评价的形式和内容也在做相应的改变 突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注 在发展性 上 积极寻求试题呈现形式的多样性 加大联系生活实际的数学知 识的考查力度 具体而言 此次命题题量大 题目类型琐碎灵活 不但考察学生基础知识及口算 笔算能力又考察了学生的观察 分 析 及解决问题的能力和动手能力 还考察了学生认真审题及细心 答题的习惯 五 从答卷情况看教与学存在的主要问题 从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现 学生基本知识掌握较 为牢固 学生书写大部分较为整洁 格式相对规范 反映出教师对 学生书写习惯培养的重视 学生学得相对较活 解决问题的能力有 很大的提高 但从答卷中也可以看出 学生在做题细心方面 仍有 欠缺 需要继续加强 六 对今后教学工作的建议 1 低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养 2 加强数学知识与现实生活的联系 注重知识形成过程与能力 发展并重 3 继续加强基础知识夯实和基本练习到位 练习多样的训练 4 教师应多从答题错误中
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