《PEP英语》（三年级起点）第三册Unit2MySchoolbag

1 PEP 英语 三年级起点 第三册 Unit 2 My Schoolbag 第二课时 一 教学内容 PEP 教材以话题为纲 以交际功能和语言结构为主线 逐步引导学生运用 英语完成有意义的语言任务 即话题 功能 结构 任务 本单元的 主要内容是让学生能简单地描述自己的书包 如 I have a new schoolbag It s black and white 能说出书包中的物品 如 An English book A chinese book A math book 本课时则是要求学生在知晓书包及内面物品的 同时 能运用句型 what colour is it 二 教学目标 1 知识目标 1 能听懂会说 what colour is it It s 并能在实际情景中进行 运用 2 能力目标 能理解 what colour is it It s 3 情感 策略 文化目标 1 情感目标 在学习教科书的名称时要让学生了解书本的重要性 要求他 们爱护课本 2 学习策略 注重合作学习 让学生用自己的学习用品进行句型的操练 三 学情分析 本课授课对象是四年级的学生 他们学英语已有一年的时间 具备了一定 的英语学习能力 积累了一定的语言知识 能对已学过的知识进行一定的自 主运用 学生学习兴趣浓厚 积极活跃 本课时学习的内容是 A 部分 let s talk let s play 他们渴望通过本课的学习获得更多的知识 提高自身英 语表达能力 感受成功喜悦 2 四 教学重难点 1 重点掌握询问和回答颜色的句型 what colour is it It s 2 难点句子 what colour is it 的发音 五 教学具准备 1 教师准备熊猫样子的大书包 玩具熊猫 教学课件 教材相配的录音 带 2 学生准备文具 六 教学过程 一 Warm up 1 Greetings T Good morning Teacher 设计意图 师生互相问好 增进师生感情 2 将学生分组 T I want to divide you into three groups You are group one You are group two You are group three if you do the best your group may get a prize 3 Let s do T Let s play a game Listen and do Are you ready Ss Yes 放 A 部分 let s do 的录音 师生一起跟着做该部分的内容 设计意图 游戏既调动了学生的积极 性 也复习了上一节课的内容 为以 后的学习作了铺垫 二 Lead in 1 T Let s sing a song Colour song OK 播放歌曲 Colour song 课件 请学生跟 唱 Ss T Rea and yellow and pink and green Purple and orange and blue I can a rain bow sing a rain bow 3 sing a rain bow now 2 Free talk 教师指着课件中呈现的彩虹提问 要求学生辨别颜色 T what colour is it S Red 指着彩虹反复提问 可让学生一起回答或抢答 回答好的可为本组赢得 奖品 用已学过的颜色 设计意图 通过 唱歌有助于活跃课堂气氛 提高 学生学习的兴趣 而 Free talk 围绕问题 What colour is it 讨论 复习引新 并培养了学生在实际中 运用英语的能力 三 Presentation 1 创设情境教句子 What colour is it 教师拿出个熊猫书包 提问 T I have a new schoolbag It s black and white 反复几遍后提问 T What colour is it 若学习一时回答 不了 则用 Is is black red blue 句子来引导 当学生说出颜色后 教师说完整的句子 T It s black and white 学生跟读 模仿 2 让学生用自己的文具互相猜颜色 反复操练句型 S1 What colour is it S2 It s 同桌之间互相提问 回答 教师可随时纠正 3 Practise 猜颜色游戏 教师和一学生示范 T Let s play a game Now can you guess what colour my pen is You can ask me Ok Who want to try ok Amy please T I have a new pen 4 S What colour is it T Guess S It s red T No S It s yellow T Yes 直到学生猜对为止 T OK Now You can practice in your pairs 教师可先让学生训练 然后点一两组学生示范表演 并给以评价 表现 好 的学生和小组给以奖品 设计意图 通过创设情景 让学生学习 What colour is it 的句子和回答 有助于提高 学生的兴趣和注意力 为后面教学作铺垫 并且 让学生来问 学生来回答 将主动权交到学生手中 体现学生在活动中的主体作用 4 教师出示一只熊猫玩具 T What s this Ss It s a panda T Yes It s a panda It s a fat panda 教师边说边用手势帮助学生理解 fat 一词 让学生跟读 教师拿着玩具熊猫和熊猫书包 T Yeah It s a panda 指着玩具熊猫 It s a panda too 指着书包 然 后指着书包提问 T What colour is it S It s black and white T How nice 夸大语气 让学生理解句子意思 5 学生模仿本组对话 设计意图 学生对玩具有着浓厚的兴趣 由玩具熊猫到熊猫书包 让学 生能集中注意力 并迅速地将注意力转移 增加对学生的兴趣 5 6 观看本课课件 T Now I have a new schoolbay It s black and white It s a panda How nice What about Amy What colour is Amy s bag Let s have a look 播放 Let s talk 部分课件 让学生听音 理解对话内容 接着打开学生用书 听录音并跟读课文 7 再次观看课件 让学生给人物配音 8 让学生分小组表演对话 教师检查并评价 也可让学生在课文的基础上自 编对话 设计意图 英语教学最基本的目的就是让学生在一节课后有所收获 在这个 环节中要保证每个学生都有开口的机会 增强他们学习英语的信心 四 Practise 遵守交通规则 T OK Let s play a game One student will be the rule lights The other students can ask him What colour is it If he says It s red Then You must stop If he says It s green You must go If he says It s yellow you must wait If you have wrong Then you must change your seats You are the rule light Let s go on OK 学生以小组活动形式开始游戏 先熟悉游戏规则和句子问答 然后可每组派 几名学生出来组成一个队形游戏 若表现不好或错的同学则出局 看最后谁 是胜利者 则给他和他们组加奖 设计意图 设计任务弄活动 学生在完成任务的同时学到英语 并培养兴 趣 学会合作学习主 同时在轻松愉快中学习 也对本课的学习内容进行了一 个系统的小结 五 Summing up 1 学生进行评价和自我评价 T Which is the best group Ss 2 作业 6 让学生互相用今天所学的句型 询问自己身边的物品 并作出相应的回答 使学生在真实的情景中运用和掌握所学的知识 设计意图 评价是英语课程的重要组成部分 也是实现课程目标的重要保障 通过及时评价使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功 认识自 我 建立自信 也可以使教师对教学作为进行反思和适当调整 板书 Unit 2 My schoolbag What colour is it It s Group One Group Two Group Three 教学反思 本课时教学主要是为学生提供语境去实践新知识 What colour is it It s 以旧带新 在教师的启以下引发语言点的学习 在教学中 我将歌曲 游戏 竞赛