备课教案 品社五下2-3火焰中的文化：陶与青铜

第 1 页 共 5 页 备课教案备课教案 品社五下品社五下 2 32 3 火焰中的文化 陶火焰中的文化 陶 与青铜与青铜 授课时间 20XX 年 4 月 7 日 4 月 12 日 授课内容 火焰中的文化 陶与青铜 教学目标 1 感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界 文化产生的影响 2 学习用历史发展的眼光看待事物 尝试运用 传说 文物资料等推测和再现历史的方法 3 初步了解陶瓷及青铜器的基本情况 及其与 人类生活需要的密切关系 教学重点 初步了解陶瓷及青铜器的基本情况 及其与人类 生活需要的密切关系 教学难点 感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化 产生的影响 教学准备 教师准备 相关课件 学生准备 搜集有关瓷器的小故事 找找自己生 活中陶瓷类的用品 第 2 页 共 5 页 课时安排 2 课时 教学过程 第 1 课时 活动一关于陶器的探讨 1 出示图片 陶器和瓷器 引导学生结合情境交流讨论 导入新课 板书 陶器瓷器 2 播放视频 陶器的制作 引导学生结合情境进行讨论 陶器为什么要用火 来烧 如果只是做成泥制品 晒干可不可以使用 假 如生活在远古时代 没有陶 瓷 金属器皿等 只有 天然的石块 树木 泥土 人们的生活会遇到什么麻 烦 小结 陶器是八千多年前我们祖先创造出的自然 界中没有的东西 可以说是非常了不起的成就 板 书 祖先的创造性发明 设计意图 了解陶器是怎样制作的 感受陶器 在远古时代人们生活中的作用 知道陶器是我们祖先 创造性的发明 活动二从陶器看历史 播放动画 猜猜陶器的用途 第 3 页 共 5 页 引导学生结合情境讨论交流 1 为什么陶瓶 的底部是尖尖的 好像都放不稳 旁边的两个环有什 么用 这个陶瓶能够帮助人们做什么 2 这个陶 俑的作用是什么 这些骑着骆驼的人是谁 他们可能 要去做什么 3 你们见过这种陶壶吗 它有什么 独特的作用 板书 祖先的聪明智慧 小结 陶器的发明 是人类发明史上的重要成果 是我们祖先智慧的结晶 今天 在世界许多地方 都 保存着中国的古陶器 陶器的发明 并没有阻止我们 的祖先探索的脚步 他们继续向文明迈进 设计意图 通过陶器 了解我们祖先的生活状 况和生产发展水平 产生对古人创造精神的钦佩之情 活动三 了解 鉴赏瓷器 1 播放动画 小瓷碗的诞生 板书 瓷器 引导学生结合情境进行讨论 通过小瓷碗的话 你们发现瓷器和陶器有哪些不同呢 播放课件 陶器和瓷器的区别 2 播放视频 中国精美瓷器 板书 传播中 国文化 引导学生结合情境进行讨论 欣赏了这些瓷器 大家有什么感受 第 4 页 共 5 页 小结 我们感受到了我国古代劳动人民精湛的制 瓷技术 精美的瓷器成为生活与艺术的结晶 设计意图 用事实证明中国对世界陶瓷制造技 术的影响力及做出的贡献 深化学生对祖国文化的认 识及作为中国人的自豪感 活动四中国与瓷器 1 思考探究 你们知道 China 除了是我们中 国的英文名字 还表示什么意思 西方人为什么要把 中国 和 瓷器 联系在一起 2 看地图 找找中国的瓷器都曾运销到哪些国 家和地区 小结 中国的陶瓷技术在漫长的岁月中 不断进 步和发展 并传到世界各地 是名副其实的文化使者 板书 传播中国文化 设计意图 感受中国瓷器对世界的影响 及作 为中国人的自豪感 活动五今日陶瓷 1 出示图片 生活中的陶瓷制品 引导学生结合情境进行讨论 你们在生活中找到 了哪些陶瓷做的用品 2 了解现在的瓷都和陶都 小结 中国的陶瓷驰誉世界 随着社会的发展 第 5 页 共 5 页 我们期望我国的陶瓷文化更加璀璨 再次成为中外文 化交流的使者 板书 享誉世界 设计意图 感受到陶瓷器现在依然广