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文档简介

学学 科科 数学 备课备课 教师教师 单云芝 授课授课 时间时间 第 周 月 日 教学教学 内容内容 第二课时 求一个数的几倍是多少 教材第 52 55 页内容 教学教学 目标目标 1 理解掌握 倍 的意义及 求一个数的几倍是多少 的计算方法 2 通过画图等活动 让学生经历探究新知的过程 引导学生理解掌握 倍 的意义及 求一个数的几倍是多少 的计算方法 培养学生操作 观察 推理 迁移的能力及语言表达能力 3 培养学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣 培养合作探究的 能力 让学生体验数学即生活 感受数学的乐趣 数学的价值 教学重点教学重点 难点难点 重点 理解并建立 倍 的意义 难点 理解并掌握 求一个数的几倍是多少 的计算方法 教学方法教学方法 与手段与手段 自主探究 讲授法 教学教学 准备准备 课件 小棒 教教 学学 过过 程程 一 创设情境 激趣导入 师 咱们一起玩一会摆小棒的游戏吧 让学生根据要求摆小棒 由组长安排先让其中一个学生摆一个 正方形 再要求第二个学生白的正方形个数相当于第一个同学摆的 2 个那么多 师 你用了多少根小棒 列算式计算一下 生 我用乘法计算得出 4 2 8 根 师 一个正方形用 4 根小棒 两个正方形要用 2 个 4 根 也就 是 2 个 4 根可以说成 4 的 2 倍 这就是我们今天要重点研究的问题 求一个数的几倍是多少 板书课题 二 探究体验 经历过程 修改栏修改栏 师 请看下面的情境图 说说你知道了什么 出示例 3 情境图 生 1 我知道了军棋的价钱 要求象棋的价钱 生 2 还知道了两种价钱之间的关系 师 你有什么好办法解决这个问题呢 现在小组里讨论一下 学生进行小组讨论活动 教师巡视了解情况 师 把你的想法跟大家分享一下吧 学生可能会说 生 1 我们可以通过摆小棒帮助分析理解题意 军棋的价钱是 8 元 就摆出 8 根小棒表示 8 元 象棋的价钱是军棋的 4 倍 就要 摆出 4 个 8 根的小棒来表示 所以说象棋的价钱就是 8 4 32 元 生 2 我们还可以画图来帮助分析理解题意 军棋的价钱是 8 元 就先画出一条线段表示 8 元 象棋的价钱是军棋的 4 倍 就要 4 段与之前相等的线段来表示 4 个 8 元 所以说象棋的价钱就是 8 4 32 元 只要学生讲解合理就要给予肯定 并鼓励表扬 师 想一想 求一个数的几倍是多少 用什么方法计算呢 在小组里举例证明一下 你的猜想对吗 学生在小组里进行讨论交流活动 教师巡视了解情况 组织学生交流汇报 明确 求一个数的几倍是多少 用乘法计 算 三 巩固练习 1 摆一个正五边形用 根火柴 摆 6 个这样的正五边形 用多少根火柴呢 2 莉莉的奶奶养了 9 只鸭 养的鸡的只数是鸭的 3 倍 莉莉的 奶奶养了多少只鸡 四 课堂小结 这节课我们一起学习了求一个数的几倍是多少的应用题 以后 碰到 求一个数的几倍是多少 的题时要用乘法去计算 五 作业布置 同步练
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