大班语言活动教案及教学反思《神奇的小火车》

第 1 页 共 5 页 大班语言活动教案及教学反思大班语言活动教案及教学反思 神奇的小神奇的小 火车火车 一 教学设计思路 神奇的小火车 是大班主题 活动 你变我变大家变 中的一个语言活动 故事主 要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化 故事新奇有趣 激发幼儿想象 开启了幼儿的思维 去发现事物发展变化的过程 非常符合大班幼儿好奇 好想象的特点 二 活动设计 活动目标 理解故事中事物的神奇变化 能大胆 清晰地 表达自己的想法 能主动关注周围事物的变化过程 活动准备 挂图第 5 号 桃子 鸡 蝴蝶生长变化图 幼儿经验 幼儿在日常生活中了解到常见的一些 事物的变化过程 这个故事新奇 有趣 故事的情节 结构都比较简单 能打开幼儿的思维之门 活动重点 理解故事中事物的神奇变化 活动难点 表达周围其他事物的变化过程 第 2 页 共 5 页 活动对策 在活动前 让幼儿了解一些事物的变 化 用直观的形象使他们能积极地思维 活动过程 猜测小火车的神奇 出示背景图 小火车 呜 谁来了 一列小 火车开来了 它是什么颜色的 这是一列神奇的小火 车 什么是神奇 有特别的本领 功能 用开火车的情境以及神奇火车的介绍 吸引幼 儿进入活动中 引起幼儿的注意和兴趣 师 猜猜看小火车有什么神奇的本领 个别幼儿说一说 发现小火车的神奇 师 它到底神奇在什么地方呢 我们一起来看 一看 师 看 一个小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火 车 小桃核是谁呀 桃子里面那粒硬硬的 不能吃 的东西 师 小桃核上了火车 当上了小火车的第一位乘 客 小火车带着小桃核 绕着草地开了一圈 然后慢 慢地停了下来 师 奇怪 从火车上下来的不是小桃核 而是 个粉红色的水灵灵的大桃子 出示相应的桃子 第 3 页 共 5 页 师 你刚才看见谁上了小火车 下车时变成了 谁 是只什么样的大桃子 丰富幼儿词汇 粉红色 的水灵灵的 小桃核怎么会变成大桃子呢 出示一组由桃核变成桃子的变化过程的简图 帮助幼儿理解事物的变化 用故事中桃核变桃子的部分 让幼儿了解了桃 核 发芽 长成树 开花 结出桃子的过程 从而感 受 发现小火车的神奇之处 为之后的想象 思考做 铺垫 出示鸡蛋 哟 从哪儿滚来了一只圆头圆脑的 鸡蛋 它也来乘坐这列小火车 猜猜看 接下来会发 生什么事 幼儿讲述自己的猜测 出示鸡蛋变母鸡过程图 师 接着又来了谁呢 会有怎样的故事呢 出示毛毛虫 师 毛毛虫下车时变成了什么 它们怎么会变 成蝴蝶的呀 出示蝴蝶变化过程图 在初步理解故事 了解情节发展的基础上 让 幼儿自由讲述 使幼儿的思维和语言能力得到发展 师 小男孩上了车 又会发生什么事 出示 第 4 页 共 5 页 老爷爷图 他喜欢这样的变化吗 你怎么知道 那可 怎么办呢 小男孩是否愿意变成老爷爷的问题 使幼儿进 一步喜爱和珍惜现在的生活 如何让老爷爷变回小男 孩 使幼儿了解事物变化的逆向过程 师 这真是一列神奇的小火车 不论是水果 动物 昆虫还是我们人当了它的 乘客 下车时都 发生了变化 在我们周围许多东西都在变 有的变化 很快 很明显 而有的东西是渐渐地变化的 总结变化事物的种类 让幼儿了解事物的多样 性 为创编活动做准备 谁来坐火车 师 你们还希望谁坐上小火车 小火车会把他 变成什么 鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程 如 月亮圆缺 花儿开放芽等 通过自己讲述故事 使语言能力和想象能力得 到提高 幼儿答案相似时 教师出示其它种类图片 帮 助幼儿讲述 帮助幼儿从不同种类事物的不同变化过程来