大班歌曲游戏教案与反思：《吹泡泡》_1

第 1 页 共 4 页 大班歌曲游戏教案与反思 大班歌曲游戏教案与反思 吹泡泡吹泡泡 歌曲分析 这是一首 ABAB 的歌曲 前奏是一段 音阶上行 下行的旋律 A 段是 4 4 拍的音乐 B 段 是 3 4 拍的音乐 间奏是音阶上行 下行的旋律 曲 子变化较大 老师要掌握好曲子中 4 4 3 4 的变化 及节奏 老师在拍 4 4 拍和 3 4 拍的节奏时 动作要 有所区别 一 教育目标 1 熟悉歌曲 认真倾听音乐 感应曲式及拍号 2 学唱歌曲 创意肢体造型 3 认识新节奏 二 活动重难点 活动重点 学唱歌曲并感应曲式 活动难点 感应 3 4 拍 4 4 拍的节奏 三 活动准备 奥尔夫音乐 VCD 碟一张 呼啦圈 均与幼儿人数 相等 泡泡水和吹管各一个 四 队形 大 小圆 顺时针 逆时针 五 活动过程 一 吹泡泡游戏 观察与模仿 第 2 页 共 4 页 1 吹泡泡 气的运用 2 幼儿谈谈 何时可看见泡泡 形状 颜色 重量 反思 活动开始了 我以吹泡泡导入 孩子们非 常兴奋 场面有点混乱 我想 吹泡泡的环节对学习 歌曲似乎没有任何帮助 或许我可以以多媒体课件的 形式开展 边朗诵歌词边放出不同大小的泡泡 二 故事引入 春天来了 蝴蝶姑娘在天空中 翩翩起舞 小兔子 大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏 宝宝在玩吹泡泡游戏 泡泡慢慢变大 变大 一个一 个飞满天 泡泡像是泡泡帽子 像是泡泡耳环 美丽 极了 反思 在 吹泡泡 中 通过我绘声绘色的叙述 和形象图谱的出示 使幼儿轻松愉快地进入角色 为 活动的导入作了很好的铺垫 三 感应曲式及拍号 全体牵手围圈 1 前奏 音阶上下行 双手做呼应上下行之 律动 2 A 段 拍手小跑唱歌 二句顺时钟 二句 逆时钟 3 B 段 渐强 大泡泡 牵手缓步后退 第 3 页 共 4 页 围成大圈 渐弱 小泡泡 牵手缓步前走 围成小圈 4 A 段 同上 A 段 5 间奏 身体随音效学泡泡飞高飞低 最后 拍破 2 拍号感应 1 画拍感应 2 拍肢体节奏感应 反思 音乐一播放 歌曲动听的旋律 吸引了幼 儿 可是教师使用拍手等身体语言让幼儿模仿 大部 分孩子都没有仔细地聆听 其实此环节主要是让幼儿 倾听歌曲的旋律 从而激发他们对歌曲的兴趣 所以 教师在引导孩子倾听时不需要太多的身体语言 应尽 量创设一个让孩子自觉仔细倾听音乐的环境 从而感 受歌曲中节奏变化 四 肢体造型 甜甜圈游戏 1 观察挂图泡泡造型 床 皇冠 耳环 2 道具组合造型 泡泡床 泡泡裙 泡泡帽 子 3 幼儿创造 全体或小组 造型可渐大 破掉 反思 在变成小泡泡时 有的幼儿用两个手臂搭 第 4 页 共 4 页 起成了一个 小泡泡 有的把两只手臂举过头顶搭 在一起成了一个 小泡泡 在变成大泡泡时 有 两个组和在一起的 有三个组和在一起 五 节奏练习 1 分析 B 段 拍子与节奏 唱唱名旋律 画拍 音值长短 2 透过节奏线认识附点 TU 3 介绍附点二分音符的念法和写法 反思 由于有乐理知识 孩子的兴趣就不是很高 没有激情 因此掌握的不是很好 本节活动 吹泡泡 整节活动的亮点是孩子的参 与性很强 能跟