部编版2019-2020学年七年级上册语文第四单元第14课《走一步再走一步》同步练习A卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上册语文第四单元第14课走一步，再走一步同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 衰求 蓬乱 灌木 活泼勇敢B . 晕倒 抵达 峭璧 高不可攀C . 凝视 嘲笑 晕倒 暮色四合D . 疲乏 慢长 冒险 前途茫茫2. （3分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此tu_唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情y_于中，自然要发之于外；家庭琐xi_便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。（摘自朱自清背影）3. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ） A . 凌乱 臭椿 遥不可即B . 挪动 悬崖 犹豫不抉C . 暮色 抽噎 小心翼翼D . 骄傲 晕炫 惊慌失措4. （2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A . “来呀！”我最要好的朋友杰里对我叫喊，“别做胆小鬼。”B . 七年级（5）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。C . 谈到如何看待今日的辉煌？这位获奖者却显出几分羞涩。D . 身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。5. （2分）下边加线字读音有误的一项是 （ ）A . 啜泣（chu） 一堵墙（d） 峭壁（qio） 耸立（sn）B . 崩土（bn） 蓬乱（pn） 颤抖（zhn） 嶙峋（xn）C . 凝视（nn） 嘲笑（cho） 头晕（yn） 目眩（xun）D . 陡峭（du） 动弹（tan） 摔死（shui） 翼翼（y）6. （2分）读课文走一步，再走一步，选出下列说法有误的一项（ ）A . 莫顿亨特是美国作家。B . “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。C . 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。D . 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。7. （1分）选择恰当的词语填空。我终于爬上去了，蹲在石架上，_（心惊肉跳 草木皆兵）。暮色开始_（四合 闭合）。二、 现代文阅读 (共2题；共27分)8. （10分）阅读下文，回答问题虚掩着的门一天，某公司总经理叮嘱全体员工“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间”，但也没解释为什么。在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从，大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。一个月后，公司又招pn了一批员工，总经理对新员工又交代一次“不要走进那个没挂门牌的房间”。这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。年轻人好奇地偏要_。众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。可年轻人偏偏来了jing脾气，非要走进那个房间看看。他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字把纸牌送给总经理。年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出了一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时，总经理一脸笑意地宣布了一项让他震惊的结果“从现在起，你被任命为销售总经理。”“就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人不解地追问。“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理充满自信地看着年轻人。那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质。”众人恍然大悟。（1）根据文中拼音写出汉字：pnjing招_脾气（2）文中横线上应填的恰当成语是_（3）文题中的“门”有两层含义，表层含义是指那扇虚掩着的“门”，深层含义是指：_（4）这篇文章在情节安排上最大的特点是悬念迭起，环环相扣。请你找出体现情节方面设置悬念的句子。（5）给这篇文章加一个议论性的结尾。（6）众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”，如果你是其中的一位，当时你会想什么呢？9. （17分）阅读下面这篇文章，完成小题。走一步，再走一步（节选）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林有一道手电光照来照去。我听到了杰利和父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（1）按下面的提示从文中找出“我”心理变化的语句。毫无信心：有了信心：信心大增： （2）第段中“先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。”结合语境，揣摩“我”当时“啜泣”的原因有哪些？（3）第段划线句子“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石”中“探”换成“踩”或“踏”好不好，为什么？（4）作者小时候在那座小悬崖上所学到的“经验”对他今后的人生产生了怎样的影响？他的经验给你带来哪些有益的启迪？三、 综合题 (共1题；共2分)10. （2分）根据下面提供的情境，回答两个问题。你的好朋友小明，早上到校后，没有完成老师布置的抄写作业，下面是你可能选择的做法：A你火急火燎地跑到办公室，向班主任汇报小明没有完成抄写作业这一情况。B你把小明拉到一边，小心翼翼地询问小明没有完成作业的原因。C你当着全班同学，大声地说，小明没有完成作业，是个大逆不道的败类。D你蹑手蹑脚地走到小明跟前，小声告诉小明：“你中午休息时抓紧时间把作业补上。我不会告诉老师你没有完成作业。”（1）四个选项中，画线词语使用不恰当的一项是_（2）如果你是语文课代表，真的遇见了这样的事情，在B和D两项中做选择的话，你会选择