部编版2019-2020学年八年级上学期语文期末模拟检测卷（三）A卷.doc

部编版2019-2020学年八年级上学期语文期末模拟检测卷（三）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共54分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ）A . 停滞（zh） 陨落（yn） 岔开（ch） 饶舌（ro）B . 婆娑（su） 灼伤（sho） 粗犷（kung） 岑寂（chn）C . 禀赋（bng） 威慑（sh） 驽钝（n） 咫尺（zh）D . 钦差（chi） 熹微（x） 拘谨（jn） 窒息（zh）2. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 狡黠 峥嵘 糍粑 吹矛求疵B . 阔踔 涟漪 在下 按部就斑C . 颓搪 胚芽 倒坍 不屑置辩D . 渲染 蝼蚁 虬须 别出心裁3. （2分）下列词语使用有误的一项是（ ）A . 江南的梅雨，淅淅沥沥地下着，下得娇柔而缠绵，多情而纤细，持久而含蓄。B . 班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。C . 为保持公司的新鲜度和迎战咄咄逼人的竞争对手，美国运动巨头耐克近日公布一系列高层人事调整。D . 六一国际儿童节到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。4. （2分）标点符号运用正确的一项是（ ）。A . 辛弃疾的词是以多用典故出句的。他的永遇乐?京口北固亭怀古就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。B . 文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。C . “其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维：人间词话）D . 根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。5. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 我虽然刚转到这个班，但很快适合了。B . 造纸术是我国古代的四大发明。C . 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。D . 庐山的夏天真是个美丽的季节。6. （10分）根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。不愤不启，不悱不发，_，则不复也。（论语八则）_，甲光向日金鳞开。（李贺_）长江悲已滞，_。（_山中）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）晚唐诗人杜牧以济世之才自负，其诗文中多指陈时政之作。在“七绝”泊秦淮中，诗人以冷眼看事，以醒目观醉者，以历史讽现实：多少王朝的衰败，就是在人们醉生梦死、无忧无虑的享乐声中不知不觉酿成，其诗云“_，_”。7. （10分）名著阅读。 （1）老人与海的主人公名叫圣地亚哥，但小说以“圣地亚哥”称呼他仅4处，以“老人”称呼他却有214处。结合人物形象简要分析作者这样写的用意。 （2）从下列题目中选一个作答。 童年是外国长篇小说，傅雷家书是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？请以朝花夕拾和名人传为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考）8. （24分）“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。（1）文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。示例：草坪小草也有灵，脚下请留情。图书馆_洗碗池_（2）文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。示例：草坪小草也有灵，脚下请留情。图书馆_洗碗池_（3）文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）（4）文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）（5）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？（6）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？二、 阅读理解 (共4题；共66分)9. （10分）阅读诗歌，回答问题竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）“幽篁”“长啸”是什么意思？ （2）全诗表现了诗人怎样的心情？请结合诗句简要分析。 10. （20分）文言文阅读 ，回答相关问题咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释加点词语的意思。撒盐空中差可拟未若柳絮因风起相委而去元方入门不顾 （2）翻译句子：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（3）从陈太丘与友期中分别找出敬词（对别人的尊称）和谦词（对己称呼）各一个。敬词：谦词（4）你觉得谢太傅更赞赏谁的才气？请说明理由。11. （25分）阅读下文，回答相关问题。不卖范春歌我有朋友是个收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。那天朋友到家来小坐，进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。路上，他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友也是个热心人，给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。他将虎头鞋拎到手里看了又看：五十块。夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥他有点发急地打断他们的话，掏出几张钞票：好，不说了，一百！年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊：一百二十。朋友给我们讲到这里，因为激动脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。唉，怎么谢你好呢！这下该我的朋友愣住了。套句俗话讲，他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好一百二十块，一分不会少。夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。朋友劝道，你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴呢！对方笑了，女人说：太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她的鞋漂亮极了，有个路人出了很大的价钱，你们都没卖。她老人家一定更高兴。（1）文章以“不卖”为题有什么作用？你还能拟什么题目？（2）为什么一开始“朋友”花高价想买，而后来夫妇俩相送却不要了呢？（3）小说的情节贵在一波三折，请从文中找出三处令人感到意外的情节。（4）文中节中各有一个划线的高兴，说说它们的内涵是什么？（5）文章的结尾仿佛尚不完整，请你来续写一个结尾，并说说你从朋友的这次经历中获得了什么感悟？（续写不少于50字）12. （11分）阅读下面的选文，完成下面小题。 秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍并的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可恨的腿。喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿要好好儿活（1）文中有几处插叙的内容，请找出一处，在文中用“_”横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 （2）将第三段中加点的“央求”换成”期待”好吗?为什么? （3）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。 三、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱让你坎坷变坦途，烦恼变快乐，单调变精彩，生活蓬勃向上，演绎成长的浪漫。请以“被温暖照亮”为题，写一篇记叙文。要求：