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第 1 页 共 3 页 外研版小学英语展示课外研版小学英语展示课 ModuleModule SevenSeven UnitUnit OneOne 教学反思教学反思 这个单元的学习内容有一段对话 六个生词 就 教材来说 内容不难 重点是复习一般现在时态第三 人称单数动词的变化 并学会用这个时态来描述各种 动物以及其生活习性 重点和难点是如何把学到的知 识运用到实际交际情景中 这个单元刚好我是用来做公开课的 原以为教学 设计得挺不错 也就不想太多 只想顺着自己的设计 思路走就是了 整节课的授课过程比我想象得还要好 特别是导入和收尾部分 时间把握的也很好 听课老 师也跟我说课堂组织得很不错 是成功的一节课 我 听了很高兴 这是我从教十多年来第一次真正做的一 节公开课 直到后来 Miss Lin 跟我说这节课的设计 非常棒 只是本课的重点句型是否选错了 我当时还 觉得不会呀 为了这节课 我是特意看了教参书的本 单元的教学目标的 可我回到家后还是忍不住拿出 课堂同步练习 仔细看 才发觉上面所说的主要语言结构是 Do snakes like music 而我却用 Do you like 作为本课的重点句型 然而在课文中并 第 2 页 共 3 页 未能找到一句 Do you like 这时候我才意 识到自己真的错了 对课文没有深入研究理解内容就 凭教参书的教学目标定重点句型 太草率了 太不负 责任了 多好的一节课被这个 重点句型 弄砸了 我好后悔 还有一个地方我觉得 Miss Lin 说得也很 有理 如果事先准备一些动物的头饰 如 elephant monkey snake panda 组织课堂活动时 让学生戴 着各自的头饰上台表演动物之间的对话 效果肯定决 然不同 会显得生动 形象 直观 学生有兴趣看 听 也有兴趣参与 那该多好啊 假设 Snake 和 Monkey 有这样的对话 Snake Hello I m Snake Monkey Hi I m Monkey What do you like Snake I like the sun Monkey Do you like music Snake I can t hear well Monkey but why is the snake coming out of the box Snake Because it thinks the flute is another snake What about you Monkey I like bananas and peaches And I like climbing trees 第 3 页 共 3 页 多生动的动物语言啊 学生该有多欢喜 多兴奋 啊 可以想象得这节课会有怎样的效果 这就是
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