大班语言教学设计散文教案：两片树叶_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班语言教学设计散文教案 两片树叶大班语言教学设计散文教案 两片树叶 活动目标 1 引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情 节进行想象 发展幼儿的想象力 2 激发幼儿对文学作品的兴趣 提高幼儿口语 表达能力 活动准备 1 图片三幅 图一画有两片树叶的树苗若干棵 图二表现两片树叶象眼睛的背景 图三是表现两片树 叶象耳朵的背景 2 教师准备一些树林中的动植物图片 活动过程 1 出示图一 激发幼儿想象 出示图一 问 图画上有什么 小树苗 小树 苗有几片树叶 两片 请小朋友仔细看看 这两片 树叶象什么 幼儿充分想象 老师这里有一篇散文 我们来听听散文里说这两片树叶象什么 好吗 2 教师朗诵散文片断 引发幼儿想象 教师朗诵 瞧 这两片新叶子 多象是小树 的两只眼睛 出示图二 提问 散文里说两片树叶 象什么 象小树的眼睛 小树的眼睛好奇地看呀看 第 2 页 共 3 页 呀 它看到了什么 幼儿想象讲述 教师把事先准 备好的图片一一贴入背景图 是啊 小树就像小朋友 说的那样看到了很多美丽的东西 它心里怎么样 它 觉得它看到的这个世界怎么样 教师继续朗诵 瞧 这两片新叶子 多象是 小树的两只耳朵 出示图三 提问 散文里还说两 片树叶象什么 象小树的耳朵 小树的耳朵静静地 听呀听呀 它听到了什么 幼儿想象讲述后 教师 把准备好的图片贴入背景图 小树苗越看越高兴 越听越高兴 小树苗一 高兴就蹦了起来 发生什么事了 幼儿想象后 教 师讲述 哈 小树苗一蹦 就长高啦 3 学习朗诵散文 教师完整朗诵散文一遍后 问 散文里讲了些什 么 讨论后 教师放慢速度 以等待的方式引导幼儿 学习朗诵散文 4 幼儿讨论 学完这篇散文 你又什么感觉 引导幼儿体验春天的美好 5 延伸活动 画小树苗 上面画上两片叶子 画好后让幼儿说说自己的树 叶象什么 它们在做什么 心里怎样想 你的小树苗 长大了没有 第 3 页 共 3 页 附 两片树叶 小树苗种上没几天 就长出了两片树叶 瞧 这两片新叶子 多象是小树上的两只眼睛 两只眼睛好奇地看呀看呀 啊 世界多美丽 瞧 这两片新叶子 又象是小树上的两只耳朵 两只耳朵静静地听呀听呀 嗬
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