2019小学校本培训总结范文

20192019 小学校本培训总结范文小学校本培训总结范文 以下是由小编为大家整理出来的小学校本培训总结范文 希望能够帮到大家 2019 小学校本培训总结范文一小学校本培训总结范文一 新课改向我们展示的全新的理念 崭新的课堂教学模式和 新学生观 质量关 人才观 这就要求我们不断的学习 树立 终身学习的意识 立足于学校加强校本培训 使老师们尽快地 转变观念 全身心投入课改 真正走进新课程 回顾一年来 我校加强校本培训 取得了不少成果 现总结如下 一 加强学习 不断培训 自觉走进新课程 一 加强学习 不断培训 自觉走进新课程 课改是一个全新的事物 是全力推进素质教育的重要举措 是关系到培养目标的大问题 实践使每个教师清楚地认识到只 有立足于校本培训 不断学习 才能尽快地转变观念 适应时 代的要求 通过校本培训 我们重点解决了以下问题 1 重新认识 一桶水 和 一杯水 的关系 历来有个说法 教师要有一桶水 才能给学生一杯水 随 着时代的前进 大家意识到这种说法的片面性 当前信息技术 飞速发展 学生接触面大大增加 知识更新的速度不断加快 教师只有一桶水 远远满足不了学生的需要 如今教师不再是 学生心目中的 百科全书 即使再充实 也难以满足当今学生 强烈求知需要 因此 教师的重任不再只是传授 一杯水 的知 识 而是重在教会学生去自己寻找水源 这样才能获取源源不 断的活水 另外 给学生 一杯水 仍停留下把学生当成贮存知识的容 器 忽视了学生的发展 没有体现 以人为本 的理念 因而 上述说法是不可取的 通过校本培训 达成共识 教师主动地 由过去以传授知识为主转变为 传授获取知识的技能和方法 围绕学生设计课堂教学 体现了学生是学习的主体 课堂的主 人 2 摒弃就得教学方法 把先进的教学模式引入课堂 多年来 老师教 学生学 老师讲 学生听 这已经成为固 定的教学模式 新课改向我们提出了新的课题 这种教学模式 限制了学生的发展 压抑了学生学习的热情 不能焕发学生的 潜能 与此同时 通过校本培训 合作学习 主动探究 师生互动 生生互动 等新型的教学模式为课堂注入了生机与 活力 大家通过培训认识到 这些新的教学模式给学生更加自 由的学习空间 体现了以学生为本的理念 大家共同认识到 只有课改的教材 而沿用旧的教学模式 无异于是 穿新鞋 走 老路 老师自觉把新的教学模式引入课堂 改变了课堂的面貌 使课堂气氛从来没有如此活跃 教学从来没有如此民主 学生的学 习热情从来没有如此高涨 师生关系从来没有如此融洽 3 重新树立新型的 人才观 多年来 听课 稳当 学习好已成为好学生的标准 这些 学生受到老师的青睐 得到老师的宠爱和呵护 随着校本培训 的深入 老师们认识到 我们培养的是有创造精神 有实践能 力的一代新人 这是时代赋予我们的重任 今后的老年归根到 底是人才的童年 谁能培养出高素质的人才 谁就掌握了主动 谁就能立于不败之地 有了这一认识 老师们开始厚爱有创见的学生 不再认为 它们是 刺头 全力引导和发展学生的求异思维 活跃学生的 思维 鼓励学生的独创 一个活跃的 开放的 民主的课堂正 悄悄地出现在昆明路小学这块育人的沃土上 二 勇于实践 把实践纳入校本培训的内容 二 勇于实践 把实践纳入校本培训的内容 实施素质教育 课堂教学是主阵地 同样校本培训也应占 领这块阵地 让老师们特别是青年教师在游泳中学会游泳 我 们引入了竞争的机制 在全校每人做课改实践课的基础上 每 个年级 每个学科推出典型课 在全校公开上 展示课改成果 从实践中汲取营养 去年我校推出的市区课均获得成功 数学年青教师穆杨做市级 圆的面积 一课 打破了过去 一支粉笔一本书的传统方式 把信息技术和课堂教学进行整合 充分发挥计算机媒体的辅助作用 化深奥为浅显 化抽象为具体 化复杂为简单 化枯燥为多彩斑斓 特别是学具的使用 更突显 了 合作学习 主动探究 的全新的教学理念 课堂中学生个个 摩拳擦掌 跃跃欲试 全员参与 兴奋异常 出现了从未有过 的热烈场面 受到专家的一致好评 被评为市级一等奖 赵妍老师的综合实践课 头脑运动会 更是令人耳目一新 它融多方面的知识于一体 重在培养学生勇于探索 认真实践 大胆创新的精神 鼓励学生的求异思维 在课堂教学中 充分 体现 师生互动 生生互动 并对有创见的学生发给 创新奖 予 以激励 是创新有位 创新有荣 创新有奖 整个课堂中学生 们动手画 用手摆 用脑想 用笔算 用嘴说 体现了学生的 参与精神 受到教研员和听课教师的好评 李俊英老师是仅参加工作一年的青年教师 她做的 菜园 里 一节一年级课除了完成教学生认识蔬菜外 还把对孩子孩 子们的语言训练作为重点 以课本为学本 学着书上说 离开 书独立着说 互相说 大家共同说 那一双双高举的小手 那 一句句有组织的天真语言 无不说明老师们一旦把 新的理念引 入课堂 就能改变课堂的面貌 使孩子们会学了 乐学了 爱 学了 过去的一年我们还对 自然 劳动 品德与生活 等课进 行了有益的实践 为培训教师起着巨大的作用 过去的一年是校本培训硕果累累的一年 但我们并不满足 已经取得的成绩 新的一年为我们提出了高的要求 我们一定 使校本教研搞得更加有声有色 让校本教研之花开得更加艳丽 2019 小学校本培训总结范文二小学校本培训总结范文二 本学期我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教 育创新重要意义的基础上 通过学习和实践 进一步统一思想 更新观念 不断提高教师的专业化水平 提高广大教师实施新 课程的能力 结合我校实际 制定 教师专业化发展与教育创新 校本培训方案 并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发 展 从而建立起一支高素质的教师队伍 校本培训和校本教研 是教师成长的一只方舟 因此 做好校本培训工作非常重要 下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下 一一 领导重视 认识到位 制度保证领导重视 认识到位 制度保证 领导都非常重视校本培训工作 成立了校长任组长的校本 培训领导小组 加强对校本培训工作的指导 把校本培训作为 加强教师队伍建设的重要手段 通过开展校本培训 大力提高 教师专业化水平 学校加强了对校本培训过程的管理 做到了培训时间 内 容 人员 考评 四落实 做到了辅导教师上课有讲稿 听课 教师有笔记 学校有记录和信息反馈记载 通过管理简报 校 园网络等形式经常汇报和反馈工作进展情况 对教师产生激励 作用 二二 采取多种培训模式 全面提升教师队伍的整体素质 采取多种培训模式 全面提升教师队伍的整体素质 1 导师指导模式 即以老带新的培训模式 对新教师的 培养 学校采取了 拜师结对 的形式 扩展了师徒带教的内容 赋予这传统的形式以新的校本培训内容 且拜师是相互的 能 者为师 在课堂教学方面 老教师是师傅 在网络教研等方面 青年教师是师傅 在教科研培训中 师徒可以共同承担同一科 研课题 在研究过程中 相互合作 共同受益与提高 2 案例培训模式 即从典型案例中获得启迪 寻求解决 问题思路的方式 这种培训模式具有较强的针对性 效果较好 通过教师参与式的研讨 引导教师运用课改的理念 对课例进 行分析 模仿 借鉴 从中领悟一些新颖的教学方式 启迪自 己的课堂教学 取得了很好的培训效果 3 自主学习模式 这种培训模式由教师进行自我反思 找出自己在某一方面的不足 然后制定自培计划 并实施计划 以弥补自身不足 提高自身能力的方式 三 校本培训内容丰富多彩 1 新课程理念培训 课程改革成败的关键在于教师 教师 对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效 为此 本 学期继续把学习 实践 验证新课程理念 作为师资培训的重 点任务来抓 重点学习 走进新课程 一书 加强通识培训 主要抓好四方面的工作 一是明确培训目的 掌握新理念 实 践新理念 优化教育过程 为全面课改打实基础 二是确保培 训时间 用足 用好业务学习时间 三是形成培训系列 重点 围绕说课 上课 评课开展教研组活动 通过课堂教学达标评 选出校内各科优质课 公开课 示范课和观摩课 27 节次 听评 课 27 节次 在一个个案例中实践 体验新的课程理念 四是加 强合作交流 派教师外出学习 观摩 要求外出学习的教师返 校后 及时向教研组 学校传达先进思想 理念 相互学习 共同提高 2 继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训 我校积 极为教师创设现代信息技术教育的平台 全体教师充分利用各 种渠道 合理利用课余时间浏览网上各种有用信息 充分利用 网上有用信息服务于自己的实际教学 本学期中 我校 15 人中 共有 14 名教师在 天河部落 中设立 博客 专栏 并且广发帖子 以网上论坛形式开展对课改精神实施中的感悟 理解讨论活动 效果非常好 至今 我校博客截止到 2019 年 1 月 1 日止 帖子 总数达 1708 篇 在全区中小学学校排列中跃居至第 16 位 3 加强校本教研制度建设 加强校本教研制度建设 教师的教育理论素养决定了课改的深度和广度 要引导教 师学会理性地思考教学问题 不要小看理论思维 理论的指导 是促进教师专业提高的有效保证 这种理论学习 更加指向实 践中发生的真实问题 理论学习采取了集中与分散相结合的形 式 每次教研活动都要先进行半小时的理论学习的心得交流 这样既保证了学习时间 也保证了学习质量 课程的最终实施者是教师 学校发展的动力是教师 教师 观念的转变是一个长期艰苦的过程 不可能一蹴而就 传统的 培训把表层的土刨了一下 下面的土还非常坚硬 要把新的理 念转变为教师的教学行为 需要教师积极主动地参与 传统的培训 形式上大多是讲座辅导 内容基本是从理论 到理论 但教师最渴望的是如何将理论落实到实践之中 本学 期 自主 合作 探究 成为我校教师校本培训的主旋律 可 以将培训地点设在课堂 一边教学 一边研讨 由培训者先亲 自上课 然后结合实践讲理论 将新课程的理念通过课堂直观 地表现出来 还可以请教师先讲 针对课堂教学中出现的问题 培训者走上讲台 组织教学 进行即席指导 引导教师讨论 让课堂变成一个学习与交流的场所 在这里 没有传统意义上 的 教师 和 学员 大家都是平等的参与者 教师不再把自己当 作被动的受训者 而是积极主动地参与 讲座学习也发生了实 质性的变化 不再单纯讲理论 而是分析案例 在案例中让教 师潜移默化地接受理论 本学期 安排了 林和小学学科专题讲座 分别有蔡淑仪 老师的 以德为本 什么是师德 廖海燕老师的 关于天河 部落与博客 美国小学教育概况 以及 天河区拓展训练 与思考 蔡淑华老师的 青少年心理健康不容忽视 黄必 瑶老师的 快乐教育在小学数学课堂教学中的实施 叶振宇 老师的 新教师工作回顾 4 建立对话交流制度 建立对话交流制度 对抗不如对话 竞争不如竞和 沟通需要从对话开始 我校努力创设一种教师之间相互学习 相互帮助 相互切磋 交流的学校文化环境 使学校不仅成为 学生发展的场所 也是一个促进教师不断成长与提高的学习化 共同体 具体形式是每位教师坚持每天下班前写当天工作日记 使领导及时了解到学校大大小小的人和事 便于及时沟通与进 行信息的交换 经验的共享 深度会谈 专题研讨 共同提高 首先学校开展师徒结队 促进青年教师尽快成长 叶振宇 老师一开学就拜了潘月霞 蔡淑华两位老师为 师 学校要求 徒弟积极听师傅的课 实地感受教学过程 学习成功经验 师傅 主动听徒弟的课 了解徒弟的不足 有针对性地给予指导 同 时也吸收青年人的先进思想和新鲜做法 师徒既各展其长 又 互帮互学 优势互补 5 抓好骨干教师培训工作 抓好骨干教师培训工作 本学期以我校家长开放日活动为契机 组织了一次校内优 质课评比活动 语文陈毅丹 数学黄必瑶 英语王叶振宇 美 术黄舜姬老师认真准备了公开课 取得了家长的一致好评 另 外 学校领导十分重视教师业务能力的提高 想尽办法安排骨 干教师参加各级各类的培训学习 如平时参加外出学习 学校 给调课 解除教师的后顾之忧 安心学习 6 新教师培训 新教师培训 进行 师徒结对 活动 对新教师进行教 学基本功的专项训练和辅导 开听 评课评估结果 学生座谈会 问卷调查 抽查学生作业本的批改情况 教学体会心得评比 教案评比和教学质量等成绩 对新教师排出等次 7 加强教研组集体备课的培训 加强教研组集体备课的培训 教研组定期活动 每两周 一次 与分散活动 以分组教研的内容为主 鼓励教研创新 教 研组每月一次教研公开课 进行案例分析 使评课过程成为教学 研究过程 案例分析有助于教师了解自身的缺失 从而有针对 性地加强缺失方面的学习与锻炼 促进教学水平的提高 教师 定期写一篇教学 反思或教学随笔上传天河部落个人博客 课前反思 新旧教材有哪些不同 新课改的思想如何渗 三 维目标如何落实 运用怎样的教学策略等等 课中反思 根据教学实际 及时反思调整教学策略 课后反思 上完课后 回过头来