部编版八年级下册语文《礼记》二则同步练习(I)卷.doc_第1页
部编版八年级下册语文《礼记》二则同步练习(I)卷.doc_第2页
部编版八年级下册语文《礼记》二则同步练习(I)卷.doc_第3页
部编版八年级下册语文《礼记》二则同步练习(I)卷.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版八年级下册语文礼记二则同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题;共10分)1. (2分)下列句子节奏划分有误的一项是( ) A . 故人/不独亲其亲B . 货/恶其弃于地也C . 是故/谋闭而不兴D . 是谓/大同2. (2分)对下面文段中加横线词的解释有错误的一项是( )蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也,向吾不为斯役,则久已病矣。”A . 君将哀而生之乎生:使活下去B . 则吾斯役之不幸斯:此,这C . 向吾不为斯役向:从前D . 则久已病矣病:患病3. (2分)选出与原文完全相同的一项( )A . 吾祖死于是,吾父也死于是。B . 今虽死在此,比吾乡邻之死则已后矣。C . 非死则徙尔,而吾以捕蛇独存。D . 自吾氏三世居是乡,居于今六十岁矣。4. (2分)下面文段中划线词的解释有错误的一项是 ( )自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 , 不复出焉 , 遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。A . 绝境:与外界隔绝的地方B . 焉:语气词,啊C . 无论:更不必说D . 延:邀请5. (2分)下列句子中划线的词与“故人不独亲其亲”中的“亲”字用法相同的一项是( ) A . 尉果笞广B . 恢弘志士之气C . 稍稍宾客其父D . 无案牍之劳形二、 能力题 (共1题;共21分)6. (21分)阅读下面文言文,完成小题。洪渥,抚州临川人。为人和平。与人游,初不甚欢,久而有味。家贫。以进士从乡举,有能赋名。初进于有司,连辄黜;久之乃得官。官不自驰骋,又久不进,卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬,亦不能返其孥。里中人闻渥死,无贤愚皆恨失之。予少与渥相识,而不深知其为人。渥死,乃闻有兄年七十余,渥得官而兄已老,不可与俱行。渥至官,量口用俸,掇其余以归,买田百亩,居其兄,复去而之官,则心安焉。渥既死,兄无子,数使人至麻城,抚其孥,欲返之而居以其田。其孥盖弱,力不能自致。其兄益已老矣无可奈何则念辄悲之其经营之由不已忘其老也。渥兄弟如此,无愧矣。渥平居若不可任以事,及至赴人之急,早夜不少懈。其与人真有恩者也。予观古今豪杰士传,论人行义,不列于史者,往往务摭奇以动俗;亦或事高而不可为继;或伸一人之善而诬天下以不及。虽归之辅教警世,然考之中庸或过矣。如渥所存,盖人人所易到,故载之云。【注】孥:儿女。掇:留取。摭:拾取。(1)下列句子中划线词语意思相同的一组是( ) A . 卒监黄州麻城之茶场以死 卒数万人B . 无贤愚皆恨失之 未尝不叹息痛恨于桓、灵也C . 买田百亩,居其兄 而城居者未之知也D . 渥既死,兄无子 既而儿醒(2)对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是( ) A . 其兄益已老矣/无可奈何则念/辄悲之其经营之由/不已/忘其老也。B . 其兄益已老矣/无可奈何则念辄/悲之其经营之由/不已忘其老也。C . 其兄益已老矣/无可奈何则念/辄悲之其经营之由/不已忘其老也。D . 其兄益已老矣/无可奈何/则念辄悲之/其经营之由不已/忘其老也。(3)用现代汉语写出下列句子的意思。死不能归葬,亦不能返其孥。里中人闻渥死,无贤愚皆恨失之。如渥所存,盖人人所易到,故载之云。(4)洪渥的哪些可贵品质值得我们学习?请结合文中材料加以分析。 第 4 页 共 4 页

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论