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第 1 页 共 3 页 大班下册科学活动示范课教学设计 七彩大班下册科学活动示范课教学设计 七彩 光束光束 教学设想 古往今来 对于大自然的探索是人们 永恒的主题 大到极光 黑洞 小到身边的动物 植 物 只要存在疑问 就会引发思考 我们的幼儿更是 如此 在他们眼里 大自然就是充满神秘色彩的 有 时候 它甚至是可怕的 暴雨雷电 飓风海啸 让我 们陷入恐慌 但更多的时候 大自然是美丽的 雨后 彩虹便是它送给人们如诗般绚烂的礼物 为了让幼儿 在动手探究大自然的同时也能得到美的享受 我便设 计了本次科学活动 七彩光束 让幼儿在看看 找 找 谈谈中真正产生对科学活动的探索欲并学会在思 辨中寻求答案 从而达到科学活动的教育目标 活动目标 1 初步了解太阳与彩虹的关系 知道彩虹形成 的基本因素 2 尝试用多种方法寻找 彩虹 3 乐意与同伴分享探索的过程 在交流中寻求 答案 活动准备 1 经验准备 有欣赏过雨后彩虹的经历 第 2 页 共 3 页 2 环境准备 选择一个天气晴朗的日子 3 教具 雨后彩虹图片 问题归纳表 学具 三棱镜 镜子 浇花喷壶 肥皂泡 活动过程 1 谈话导入 引出主题 教师播放雷雨音频 以谈话的形式导入 引发幼 儿的回忆 教师的组织语 孩子们 你们听这是什么声音 夏天午后雷雨过后 你能发现哪些美好的景象 2 教师提问 引发思考 彩虹是怎样的 天上有美丽的七色彩虹 地上能不能找到彩虹呢 3 分组寻找 自由探究 四组 每组提供不同的工具 三棱镜 镜子 浇花喷壶 肥皂泡 让幼儿在寻找 彩虹 的过程 中 提出自己的发现 指制造成功七彩光的方法 和 疑问 4 自由表述 归纳问题 以图谱的形式将幼儿在寻找 彩虹 过程中产生 的发现和疑问归纳出来 5 共同探讨 寻找答案 第 3 页 共 3 页 引入课件 小博士解释彩虹 整合 6 遗留问题 持续思考
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