《采松果》教学设计_第1页
《采松果》教学设计_第2页
《采松果》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

采松果 教学设计 教学内容 第五单元 采松果 51 52 页 教学用具 小棒 计数器 卡片 图片 课件 教学目标 1 让学生体会两位数加一位数 不进位 的计算方法 能比较 熟练地口算这些加法 2 用加法解决一些简单的实际问题 积累数学活动的经验 进 一步感受数学与日常生活的密切联系 增强数学意识 3 进一步培养学生对数学的热情 以积极思考 操作实践并与 同学合作学习的态度 教学重难点 探索并掌握两位数加减一位数 不进位 不握退位 的计算 教学过程 一 创设情境 引入新课 师 今天上课老师给大家带来了一位小朋友 你们看这是谁 出示松鼠卡片 小松鼠最喜欢吃什么呢 师 今天是一个特别的日子 是小松鼠的生日 小松鼠特别的 开心 因为松鼠妈妈带小松鼠去采它最爱吃的松果 那我们一起去 看看它们采了多少吧 出示课件情境图 二 合作探究 学习新知 1 说说图中的数学信息 讲解一下 25 和 4 里面有几个十和几个 一 2 谁能根据图中信息提一个数学问题 问题一 小松鼠和松鼠妈妈一共踩了多少个松果 问题二 松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果 问题三 小松鼠比松鼠妈妈少采了多少了松果 出示问题卡 片 3 小松鼠和松鼠妈妈一共踩了多少个松果 请学生列算式解决问题 25 4 29 用摆小棒的方法计算 问学生 4 根小棒是摆在 5 那里还是 20 那 里 拨计数器解决问题 4 个珠子是拨在十位上还是拨在个位个位 上 为什么 总结应该先算个位上的 5 4 9 再算 20 9 29 4 出示数学卡片让学生说一说 算一算 5 松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果 请学生列算式解决问题 25 4 21 用摆小棒的方法计算 问学生是从 20 里面拿掉 4 根 还是从 5 里面拿掉 4 根 拨计数器解决问题 4 个珠子是从十位上拿走还是从个位上拿 走 为什么 总结应给先算个位上的 5 4 1 再算 20 1 21 6 小松鼠比松鼠妈妈少采了多少了松果 请学生列算式解决问题 25 4 21 提示学生这个问题的算式和上个问题的算式一样 算法也是一样 7 小游戏 我出几你出几 它们之间相差几 三 巩固练习 书本练习 四 课堂总结 今天学习了什么 五 板书设计
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论