八年级语文上册 22《短文两篇》学案（无答案） 新人教版1.doc

22、短文两篇第一课时【学习目标】1.积累一些文言字词，了解短文的思想内容 。2.把握文章托物言志的写法。3.学习陋室铭，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。【自主先学】一、预习任务1熟读课文，家长听读一遍。2整理字词易写错的词语： 易读错的词语（给出正确的读音） 易用错的词语 3问题导航本文是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？ 4阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上）（批注要求：画出具体语句，针对语句做旁批。批注角度：修辞及作用写法（照应、铺垫、对比、伏笔等）描写方法法及作用遣词造句生动优美思想感情自己的感悟思考说明方法论证方法等） 请家长签字： 5.资料链接：刘禹锡因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。二、预习检测（一）字词检测1给下列加点的字注音： 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 西蜀（ ）2根据拼音写汉字 德xn（ ） 案D.（ ）3需补充的词语： （二）文学常识 1刘禹锡，字 ， 代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。2什么叫铭？ 【演练展示】1小组展示朗诵课文。（小组竞赛）2疏通文意（以小组为单位先自己根据课下注释疏通文意，理解文中重要的字词的解释 。组内交流自学成果。如有组内不能解决的问题可提出。）3本文是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？4作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？运用了什么样的表现手法？ 5作者又引用孔子“君子居之，何陋之有？”这句话的后半句作为铭文的结尾,有何作用？ 6文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操? 这是什么写法?【质疑拓展】1很显然本文是一篇托物言志之作，你是如何理解文章运用 “托物言志”的写法的？ 2对于作者在文中所表露出的生活态度，请分别以历史和现实的眼光来作客观的评价。【当堂检测】1解释划线的字词（4分）有仙则名 （ ） 谈笑有鸿儒（ ）往来无白丁（ ） 何陋之有（ ）2翻译（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 苔痕上阶绿,草色入帘青 3本文题目为“陋室铭”，文章又说“何陋之有”？这自相矛盾吗？（3分） 【总结评价】一、精彩句段积累 二、重点知识梳理（可选用表格、知识树、文字梳理等方式） 三、学生自我评价环节分数预习检测演练展示当堂检测总分得分得分率【练习巩固】课外阅读六一居士六一居士初谪滁山，自号醉翁，既老而衰病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家有藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局而常置一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是不为六一乎？”1解释下列句中加粗的字。（1）六一居士初谪滁山（2）则又更号六一居士（3）常置酒一壶（4）将退休于颍水之上（5）六一何谓也2醉翁指的是。3翻译：“是为五一尔，奈何？” 4用简洁的语言概括本语段的内容。 第二课时【学习目标】1、 积累一些文言字词，了解短文的思想内容 。2、 把握文章托物言志的写法。3、学习爱莲说，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。【自主先学】一、预习任务1熟读课文，家长听读一遍。2整理字词易写错的词语： 易读错的词语（给出正确的读音） 易用错的词语 3问题导航 找出直接描写莲花的句子 作者分别从哪些方面描写莲花的？ 4阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上）（批注要求：画出具体语句，针对语句做旁批。批注角度：修辞及作用写法（照应、铺垫、对比、伏笔等）描写方法法及作用遣词造句生动优美思想感情自己的感悟思考说明方法论证方法等） 请家长签字： 5.资料链接：宋熙宁四年（公元1071年），周敦颐来星子任南康知军。周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，平生酷爱莲花。 周敦颐来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年（55岁），又抱病在身，所以每当茶余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了散文爱莲说。二、预习检测（一）字词检测1给下列加点的字注音： 蕃（ ） 亵 ( ) 濯 ( ) 鲜有闻 ( )2.根据拼音写汉字 y泥（ ） 清lin ( ) 案D.（ ）3.需补充的词语： （二）文学常识 1周敦颐，字 ，朝代 ， 学家。他为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”。他的诗文多抒怀之作2什么叫说？ 【演练展示】1.小组展示朗诵课文。（小组竞赛）2.疏通文意（以小组为单位先自己根据课下注释疏通文意，理解文中重要的字词的解释 。组内交流自学成果。如有组内不能解决的问题可提出。）3本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？4作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？5怎样理解“莲之爱，同予者何人”？6“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？【质疑拓展】作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？【当堂检测】1解释加点字词（4分） 可爱者甚蕃（ ） 香远益清 （ ） 濯清涟而不妖（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ）2翻译句子（4分）中通外直，不蔓不枝 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【总结评价】一、精彩句段积累 二、重点知识梳理（可选用表格、知识树、文字梳理等方式） 三、学生自我评价环节分数预习检测演练展示当堂检测总分得分得分率【练习巩固】爱 莲 说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君