篓子里的青虫详案

篓子里的青虫篓子里的青虫 第二课时教案第二课时教案 教学目标 教学目标 1 能正确认读课后的 10 个生字 并正确书写 批 该 呆 三个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 学生能通过读课文了解蝴蝶的生长过程 激发学生观察自然的兴趣 教学重点 有感情地朗读课文 了解蝴蝶的生长过程 学会文中的生字 教学过程 教学过程 一 复习回顾 创设情境一 复习回顾 创设情境 师 师 同学们 上节课中 我们知道了蝴蝶在大白菜上产了一堆堆卵 出示 ppt 课文插图 第一幅图 后来 这些卵变成了 师生齐说 师生齐说 一条条小青虫 师 师 瞧 小青虫吃着菜叶 渐渐长大了 可这大白菜却被咬得 边板书 卵 青虫 师生齐说 师生齐说 满身小孔 师 师 那你们愿意帮帮大白菜 捉一捉这些害人的小青虫吗 生齐说 生齐说 愿意 师 师 你们愿意帮忙 大白菜可开心了 现在只要你们读准了这些虫子背上的词语 就可以 帮助大白菜消灭一只虫子 有信心吗 出示课件 小黄鸡 一顿 渐渐 不停 滋味 一段 碰翻 蝴蝶 呆住 空壳 生齐说 生齐说 有 师 师 真不错 我代表大白菜感谢你们 有你们的帮助 这些大白菜一定会长得嫩嫩的 绿 绿的 二 品读课文 感悟语言二 品读课文 感悟语言 师 师 除了我们帮助大白菜 看 还有谁来了 出示第二幅图 小黄鸡 生 生 鸡妈妈和小黄鸡 师 师 他们又是怎样帮助大白菜的呢 请同学们自由读课文第三自然段 说说你读懂了什么 生说生说 我读懂了 鸡妈妈带着小黄鸡来捉虫来了 生说 生说 我读懂了 鸡妈妈一家不停地吃 师 师 这忙帮得可真带劲儿呢 为什么能够不停地吃 课件出示句子 大大小小的青虫太多了 鸡妈妈一家不停地吃着 生生 因为小青虫太多了 师 师 哦 原来是虫太多了呀 请同学们再读读这个句子 从哪写词语可以体会到的虫多 边读边用笔把这些词语做上记号 生读书 请生说 生说 生说 我从大大小小这个词体会到了虫多 师 师 那你能读读这句吗 该生该生读句子 师 师 嗯 大大小小的青虫可真不少 还有那些词能体会到虫多呢 生 太多 不停地 师 你来读读这句吧 生读句子 师 师 这青虫也真是多啊 来我们全班齐读 全班齐读 全班齐读 师 师 这么多青虫 味道怎么样呢 我们一起读读第四自然段 就知道了 课件出示第四自然段 请生自由读 师 师 谁来评价一下这小青虫的味道 生 生 小青虫的味道特别好 师 师 哪句可以看出小青虫特别好吃 生生 有只小黄鸡越吃越有滋味 师师 可不是呢 吃了还想吃 真是太好吃了 这就是 越吃越有滋味 你能读一读吗 生读这一句 生读这一句 师 师 这么好吃的小青虫 这只小黄鸡有什么想法呢 师师 出示头饰 谁来当小黄鸡 告诉大家你在想些什么 又做了什么 戴上头饰读读这 第四自然段 生戴头饰读第四自然段 生戴头饰读第四自然段 师 师 哟 你捉得可真多啊 有一大批呢 可真是一只贪吃的小黄鸡 谁再来读一读 体会 一下这还是一只怎样的小黄鸡 生再读 说体会 这是一只聪明的小黄鸡 师 师 是啊 多聪明 把好吃的留着以后呢 谁还能读出不同的小黄鸡 生 生 我能读出可爱的小黄鸡 生读 师 师 可爱 聪明又贪吃的小黄鸡 生活得真是得意高兴啊 来 我们一起合作读一读 老 师读一句 你们读一句 最后一句我们齐读 好吗 师生合作读 师 师 过了一段时间 小黄鸡惦记起它藏的小青虫了 它是怎么想的呢 课件出示第五自然段 生 生 我该美美地吃一顿了 师 师 你什么时候会美美地做事情 生 生 做自己很享受的事情的时候 师 师 那我们一起美美地读一遍 师生齐读第五自然段 师 师 那放进篓子的小青虫 小黄鸡吃到没有 生 生 没有 师 师 小黄鸡在篓子里发现了什么呢 我们赶紧读读课文 6 8 自然段吧 课件出示 6 8 自然段 生读课文生读课文 师 师 现在请小组长拿出你抽屉里的任务单 完成相应任务 1 打开篓子飞出了 从 这两个词能看出它很多 小黄鸡 的的反应是什么样的 请用横线划出来 2 从翻倒的篓子里滚出 滚出来的东西 我们可以称它为 生合作讨论 师巡视指导 师 请小组汇报第一个任务 小组长发言 飞出了 蝴蝶 从 一大群 扑扑扑 这两个词看出蝴蝶很多 小黄鸡吓 了一跳 连篓子都打翻了 师 其他小组同意他们的汇报吗 生 同意 师 老师也同意 奖励你们为太阳组 这组刚刚汇报了一个很特殊的词 扑扑扑 谁知道 是描写什么的词 为什么这次能体现蝴蝶多 哪一小组能补充 生汇报 拟声词 从声音上给人听的感觉很多 师 回答真形象 奖励你们组为智慧组 来我们一起齐读 读出蝴蝶的多 生齐读 师 这群蝴蝶从哪来的 请大家完成第二个任务 小组汇报 好多豆大的空壳 它又称作 蛹 师 汇报准确 还知道自然知识 也奖励你们为智慧组 蛹就是昆虫进化的一个小房子 请看看图片 出示课件 简要介绍 师 小黄鸡放进去的明明是小青虫 现在却变成了这种场景 小黄鸡最终怎么样了呢 生 它呆住了 师 瞧 像木头一样一动不动 口里一句话也说不出来 这就是 呆 字 谁来表演一下 生演 师 谁来提醒大家 呆子 的结构特点 关键笔画占位 生说 师边写 师 请大家描一个 写一个 师 怪不得小黄鸡呆住了 小青虫呢 它到哪儿去了 有谁知道 生 蝴蝶 出示蝴蝶进化过程图 学生讲解蝴蝶的变化过程 师边画箭头 三 激趣探究 推荐读书三 激趣探究 推荐读书 1 在神奇的大自然中 大多数昆虫一生都要经历这几个变化过程 谁还想提醒一下小黄鸡 除了小青虫外 还有哪些小昆虫是不