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文档简介
嫦娥 教学内容 嫦娥 教学目标 1 知识与技能 会认 2 个生字 会写 3 个生字 2 过程与方法 背诵这首诗 能体会诗中丰富的想象 3 情感 态度与价值观 能用自己的话讲讲嫦娥的故事 教学重点 体会嫦娥的情感 表达作者孤独凄凉的心境 教学难点 背诵这首诗 能体会诗中丰富的想象 能用自己的话讲 讲嫦娥的故事 教学准备 课件 生字卡片 教学过程 一 谈话导入 是啊 嫦娥飞入月宫后 每日里思念丈夫 思念乡亲 虽有珍 馔佳肴 宫女歌舞 仍不能稍解愁烦 每年的八月十五日晚上 她 都要走出宫门 眼泪往往地默默无语地遥望下界 寄托无限思情 今天 就让我们一起来体会体会嫦娥的情感 走进唐朝著名诗人李 商隐的内心世界 出示课件 二 初读课文 认识生字 1 学习生字学生先带拼音自读 然后去掉拼音读 读通读顺 2 指名读 进行评价 3 教师范读 提出诵读要求 1 把握诗歌节奏 2 把握低沉孤寂的感情基调 4 指名读 三 再读感知 品味诗意 1 结合课文注释 工具书 自己理解诗歌大意 2 分小组交流 理解诗歌大意 明确 渐 暗示时间的推移 流失 沉 描绘晨星低垂 欲落未落的动态 3 各组派出代表 回答诗歌大意 集体评价 四 熟读感悟 深入意境 1 提问 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 环境给我们什 么样的感受 诗歌中主人公的心情如何 怎样表现出来的 过渡 凄凉的长夜 天空中最引人注目 引人遐想的自然是明 月 看到皎洁无暇的明月 我们自然而然的联想到神话传说中的月 宫仙子 嫦娥 2 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 同学们 你能通过诗 句体会到嫦娥的心情吗 那一个字能体现人物的心情 五 作业 背诵古诗 板书设计 填写
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