语文人教版五年级下册11、晏子使楚

畖底中心校 2016 2017 学年电子备课专用纸 学校上宽峪小学年级五学科语文教师段云霞 课型新授课题晏子使楚课时三时间 备注 教学目标 1 学生能够正确认读并且正确书写本课的生字 2 正确流利地朗读课文 创造性地复述课文 表演课本剧 3 了解故事内容 理解晏子反驳的话 体会他出使楚国时表现出的沉 着睿智 机智灵活 以及维护齐国尊严的凛然气节 4 初步了解句子之间的逻辑关系 认识简单的推理 5 激发学生为维护国家尊严而挺身而出 据理力争的爱国情感和懂得 尊重他人的道理 重难点及 突破方法 教学重点 了解故事内容 理解晏子反驳的话 体会他的沉着睿智 机智灵活 以及维护齐国尊严的凛然气节 教学难点 初步了解句子之间的逻辑关系 认识简单的推理 学法指导分角色朗读理解人物的性格特点 教学指导阅读法 讲授法 教学设计修改 教学学具多媒体课件 板书设计 晏子使楚 楚王 钻狗洞 下等人 押强盗 失败 晏子 狗国 下等国 生盗之国 胜利 第一课时 一 简介背景 揭示课题 二千多年前 我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时 代 其中齐国和楚国是大国 而齐国的强大离不开一个人 此人虽 然身材矮小 但能言善辩 口才极好 被派到其它国家执行外交任 务 帮助齐国解决了许多外交上的争端 他就是 晏婴 人们都尊 称他为 晏子 说明 子 是古代对有学问有贡献的男性的尊称 比如 孔子 孟子等 今天我们来学习一篇有关他的文章 晏子使楚 出示课题 齐 读课题 你能根据自己的预习向大家介绍一下晏子吗 使 是什么意思 课题又是什么意思呢 二 初读课文 整体感知 请同学们自由读课文 要求 想想课文主要讲了什么事 三 研读楚王 感受前后变化 楚王是怎样侮辱晏子的呢 请画出有关的句子 楚王知道晏子身材矮小 就叫人在城门旁边开了一个五尺来高 的洞 让晏子从这个洞进去 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗 既然有 这么多人 为什么打发你来呢 楚王笑嘻嘻地对晏子说 齐国人怎么这样没出息 干这种事 我们来读读这几句话 说说你体会到了什么 楚王对晏子侮辱到了极点 挖狗洞让晏子钻 讽刺他身材矮小 说齐国没有人 就是说晏子无能 故意在晏子面前审问盗贼 嘲笑 齐国人没出息 而且从 瞅 冷笑 笑嘻嘻 等词也可以看出 楚王对晏子及齐国的侮辱 楚王的用意很明显 侮辱晏子 侮辱齐 国 以达到长楚国威风的目的 有感情地朗读 他的目的达到了吗 请浏览课文 把他每次侮辱晏子的结果画 出来 楚王只好吩咐大开城门 迎接晏子 楚王只好陪着笑 楚王听了 只好赔不是 说 我原来想取笑大夫 没想到反让大 夫取笑了 你又体会到了什么 三句话中都有 只好 一词 说明楚王不得不甘拜下风 最后的结果是 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 有感情地朗读这几句话 四 引向深入 那晏子是怎样达到反侮辱的呢 我们下节课继续学习 第二课时 一 研究晏子语言 体会智慧 引 楚王三次侮辱晏子 最后都反被晏子侮辱 那么晏子是怎样实 现反侮辱的呢 让我们跟随着这个引人入胜的故事 走近这个历史 上熠熠生辉的人物 去感悟他的语言艺术 去体会他的铮铮铁骨 从三个故事中任选一个 找出晏子的话 想想晏子的话到底有 什么样的威力 能化楚王对他的侮辱为尊重吗 学生自由读课文 自主探究 汇报交流 第一个故事 这是个狗洞 不是城门 只有访问 狗国 才从狗洞进去 我 在这儿等一会 你们先去问个明白 楚国到底是个什么样的国家 学生通过推理得出这句话的意思是 楚国是狗国 楚王不想 当 狗王 自然就大开城门 迎接晏子进来了 这里应放手让学生自主交流 因为这几句话包含的意思不难理解 晏子这句话发挥了它巨大的威力 分析一下 你认为晏子聪明 在哪里 晏子将计就计 将五尺来高的洞定位为 狗洞 有了 狗洞 一说 自然就引出了 狗国 之说 感情朗读 晏子说这句话的时候 会是怎样的语气呢 不卑 不亢 绵里藏针 第二个故事 句一 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙把袖子举起来 就是 一片云 大伙儿甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人了呢 引导学生抓住 住满 就是一片云 就是一阵雨 肩膀 擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 等理解 齐国人多 大伙把袖子举起来 就连成一片云 人们都甩一把汗 就能 够下一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 这三个分 句分别可以用一个成语来概括 你知道是什么吗 张袂成阴 挥汗成雨 摩肩接踵 晏子的这一说法又巧妙在哪里呢 采用夸张说法 说明齐国人多 反驳了楚王 齐国没有人 一说 感情朗读 句二 敝国有个规矩 访问上等的国家 就派上等人去 访问下等的国 家 就派下等人去 我最不中用 所以派到这儿来了 学生通过推理得出这句话的意思是 楚国是最下等国家 在这里晏子能实现反侮辱 有何秘诀 晏子先编出一个 规矩 然后顺着楚王的意思 说自己是最不 中用的人 贬低自己 从而达到贬低楚国的目的 有感情朗读 第三个故事 大王怎么不知道哇 也许是两国的水土不同吧 学生通过推理得出这几句话的意思是 楚国的社会风气不好 理解 水土 有感情地朗读 小结 晏子运用夸张等修辞及类比推理等方法 让自己的语言有理有 据 靠他的三寸之舌 反驳了楚王的侮辱 维护了自己的尊严 也 维护了齐国的尊严 所以到最后 楚王不敢不尊重晏子了 二 研究晏子神情 体会智慧 从晏子的语言中 我们感受到了他能言善辩的口才和超人的智 慧 我们还能从哪里看出他的智慧吗 请再读读课文 找找写晏子 的句子 细细品味一下 学生自学后交流 第三课时 角色朗读 课堂表演 分角色朗读三个故事 学生选择其中一个故事 分组讨论 组织表演 教师提醒注意 语言 神态 动作等几方面的表演 评价 知识落实检测 一 按课文内容填空 1 有一回 齐王派大夫晏子去 楚国 楚王仗着自己 想乘机 晏子 显显楚国的 晏子凭着 自己的 和 对楚王的侮辱一一进行了反驳 从此 以后 楚王 晏子了 2 楚王知道晏子 就故意在城门