10的加减法教案

10 的加减法 王选玲 一 1 班 教学目标 1 通过复习让学生进一步熟悉 10 的组成 2 通过精心设计活动 组织教学 让学生独立与合作相结合 主动 参与学习过程 从而掌握 10 的加减法 3 在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心 教学重难点 1 掌握一图四式的解题方法 2 掌握有关 10 的加 减的口算方法 教师准备 PPT 课件 教学过程 一 创设情境 揭示课题 师 上节课 10 已经成为了我们的好朋友 现在和我们的好朋友来做 个拍手游戏好吗 儿歌 一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七真亲密 四六四六一 起走 五五凑成一双手 师 10 的儿歌真有趣啊 这节课我们的任务就是学习 10 的加减法 板书课题 10 的加减法 二 探究新知 1 课件出示点子图一 9 个 1 个 1 引导学生观察主题图 让学生体会 10 个圆点被分成了两部分 并说出 10 的组成 鼓励学生说出 10 可以分成 1 和 9 或者 9 和 1 2 根据 1 和 9 与 9 和 1 都可以组成 10 你能写出哪两道加法算式 1 9 10 9 1 10 追问 你能写出哪两道减法算式 10 1 9 10 9 1 3 提问 如果没有图 怎样想这些算式的得数呢 把你的想法和你 们小组的同学互相说一说 学生在小组内互相说一说想法 4 学生汇报想法 9 和 1 组成 10 所以 9 1 10 因为 9 1 10 所以 1 9 10 因为 10 可以分成 9 和 1 所以 10 9 1 10 1 9 2 课件出示点子图二 8 个 2 个 师 请同学们仔细观察图 利用刚才学到的方法 你能快速写出 10 的加减法算式吗 引导学生根据 10 的组成写出两道加法算式和两道减法算式 板书 8 2 10 2 8 10 10 2 8 10 8 2 3 课件出示点子图三 7 个 3 个 鼓励学生根据点子图写出 10 的加减法算式 然后指名板演 说一说 自己的想法 4 课件出示点子图四 6 个 4 个 组织学生独立写出四道 10 的加减法算式 并请一名学生板演 集体 订正 5 想一想 5 5 10 5 1 学生独立在教材上完成后 集体订正 2 说说你是怎样算的 5 和 5 组成 10 所以 5 5 10 因为 10 可以分成 5 和 5 所以 10 5 5 强调 因为两部分是相同的 都是 5 个 所以只能写出两道算式 三 巩固应用 拓展提高 1 完成教材 61 页 做一做 1 题 用数字卡片组成 10 如学生扮成小蜻蜓说 我是一只小蜻蜓 飞 呀飞呀找朋友 我是数字卡片 2 谁是我的好朋友 我是数字 卡片 8 我是你的好朋友 两人合 2 和 8 组成 10 接 着 小猫 小兔 小猴等都找到了自己的朋友 2 完成教材 61 页 做一做 2 题 学生独立完成 教师巡视 集体订正 3 完成教材 63 页 6 题 学生独立填写在课本上 然后指名进行汇报 4 抢答 9 2 10 5 2 8 8 0 4 5 5 3 10 9 3 7 四 总结归纳 提升经验 1 今天我们学习了 10 的加减法