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文档简介

自己的花是让别人看的 教学设计 执教者 谭瑞莲 第二课时 教学目标 1 正确认读及理解 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 等词语 2 抓住主要内容 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 品评重 点词句 感悟 人人为我 我为人人 的境界 3 有感情地朗读课文 积累优美语言 并从中体会蕴涵的情感 教学重点 朗读与推敲中读懂含义深刻的词句 积累优美语言 教学难点 体会文中蕴含的哲理和情感 受到启发与教育 教学过程 一 复习生词 听写四字词 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 二 初知文意 直入中心 1 请同学们快速地浏览课文 思考 作者先后几次踏上了德国 德 国给作者留下了怎样的印象 他是怎么评价这个国家 这个民族的 呢 2 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 指导学生透过两个 奇 读出由衷的赞美 3 请同学们默读课文 边读边思考 从课文中的哪些句段中体会到 景色的奇丽和民族的奇特 读一读 画一画 旁注自己的体会 小 组学习交流 三 感受景色之 奇丽 1 交流 说说你从哪些语句中感受到德国 景色的奇丽 课件 出示 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花 团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 指导理解并品读 配乐 朗读 2 说画面 走在大街上你仿佛看到了什么 听到了什么 闻到了什 么 四 感受民族之 奇特 1 课件出示 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养 在屋子里 他们是把花都栽种在临接窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 让学生自读 感悟理解 2 感悟理解 人人为我 我为人人 这种境界是颇耐人寻味的 说说生活中这样的事例 五 重寻乡梦 品味 美丽 1 变化是有的 而美丽却没有改变 理解 2 总结课文 拓展延伸 1 补充资料 德国人爱清洁 2 小练笔 在日常生活中哪些人有乐于奉献精神 写写他
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