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文档简介

审准题目要求 创新切入角度 审题技法指导 木兰县初级中学 钱硕 教学目标 通过指导 让学生掌握如何审准题目 写出新意的方法 教学方法 讲解 引导 互动加训练 课型 写作指导课 课时 一课时 教学步骤 一 审题技法指导 审题是立意的基础 是作文这列火车的火车头 事关重大 审 题从常规上说 就是仔细审查题目 揣摩命题者的意图 从而确定 写作要求 立意标准 选材范围 表现手法等 写作时若想在各方 面超越常人 大放异彩 还要注意审题时发挥创新思维 一 细化题目 以 小 见大 如果题目是一个词 一个短语 或一个句子 会造成写作范围过宽 这其实也是一种设题障碍 这 时 我们就要采用添字或减字的方法 丰腴题目 从而 细化 题目 进行写作 以方便我们选材 行文 如以 微笑面对生活 为作文 题目 从审题难度来看 这个题目简单明了 但从所给的 青春 这个短语来看 一定要积极向上的 富有正面意义的 富有生活情 趣的 能从中得到人生启迪的内容 但是 谁 的青春 青春 怎样 如果我们审题时做这样的筛选 新的材料和立意就多了 二 紧扣题眼 以 实 出新 文有 文眼 诗有 诗眼 题有 题眼 所谓 题眼 就是作文题目的关键之处 审题抓住了 题眼 就抓住了题目的核心与灵魂 如作文题目 你最珍贵 题眼 显然是 珍贵 要写出 你 珍贵的理由才能令人佩服 艺考生将 你地位为 海洋生物 再通过这些生物独一无二的特点表现其 珍 贵 呼吁人们减少无知的伤害 这种写法富有远见卓识 审题很成 功 三 发挥联想 以 联 出新 看到问题以后需要浮想联翩 要能有题目或材料联想到与之相关的人 事 物及其所含的道理 联想是由一事物想到另一事物的心理活动 联想是 实 的 由此 及彼 想到的也是客观存在的事物 创造性思维的核心是想象能力 多联想 审题时所受的外物与内心的限制才会越小 有些作文题目 的词语除了具有表面意义之外 还具有某种深刻意义或象征意义 如半命题作文 生活 因 而精彩 一考生补题为 生活 因尝 试而精彩 在审题时 他有眼前的环境联想到以前看到的一只蜗牛 爬行的历程 再联想到自己的生活 最后联想到社会中的每个人都 需要蜗牛般的尝试 前后衔接紧密 逐层深入 取得了很好的联想 效果 二 写作训练 题目 题目 微笑面对生活 要求 要求 1 要有真情实感 要努力做 到有新意 有创见 2 字数不少于 600 字 3 除诗歌外 文体不限 点拨 点拨 从审题难度来看 这个题目简单明了 但从所给的 微 笑面对生活 这个短语来看 一定是积极向上的 富有正能量的 富有生活情趣的 能从中得到人生启迪和教益的内容 但是
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