七年级语文下册最苦与最乐阅读理解无答案新人教版.doc

教学资料范本七年级语文下册最苦与最乐阅读理解无答案新人教版编 辑：_时 间：_最苦与最乐阅读理解一、现代文阅读(共11题,共37分)1.课内阅读阅读下面的文段.完成下面各题。人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事.莫若于身上背着一种未了的责任。人若能知足.虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望）.虽失意不苦；贫、老、病、死.乃人生难免的事.达观的人看得很平常；也不算什么苦。独是人在世间一天.便有一天应该做的事；该做的事没有做完.便像是有几千斤重担子压在肩头.再苦是没有的了.为什么呢？因为受那良心责备不过.要逃躲也无处逃躲呀。答应人办一件事没有办.欠了人的钱没有还.受了人的恩惠没有报答.得罪了人没有赔礼.我就连这个人的面也不敢见；纵然不见他的面.睡了梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀.因为自己对他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此.就是对于家庭.对于社会.对于国家.乃至对于自己.都是如此。凡属我受过他好处的人.我对于他便有了责任。凡属我应该做的事.而且力量能够做得了的.我对这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事.便是现在的自己和将来的自己立了一种契约.便是自己对于自己的一层责任。有了这责任.那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽.到夜里头便是过的苦痛日子.一生应尽的责任没有尽.便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死.可以达观排解得开。所以我说.人生没有苦痛便罢；若有苦痛.当然没有比这个更重了。翻过来看.什么事最乐呢？自然责任完了.算是人生第一件乐事。古语说得好.“如释重负”；俗语亦说的是.“心上一块石头落了地”。人到这个时候.那种轻松、愉快.真是不可以言语形容。责任越重大.负责的日子越久长.到责任完了时.海阔天空.心安理得.那快乐还要加几倍哩。大抵天下事.从苦中得来的乐.才算是真乐.人生须知道负责任的苦处.才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环.便是这有活力的人间种种趣味。却是不尽责任.受良心责备.这些苦都是自己找来的。一翻过来.处处尽责任.便处处快乐：时时尽责任.便时时快乐。快乐之权.操之在己。孔子所以说“无入而不自得”.正是这种作用。有人说：“既然这苦是从负责任而生的.我若是将责任卸却.岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然。责任是要解除了才没有.并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩.本来没有责任.那就本来没有苦。到了长成.那责任自然压在你头上.如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任.就得大快乐；尽得小的责任.就得小快乐。你若是要躲.倒是自投苦海.永远不能解除了。(1)按已给空格用原文填空。在作者笔下.贫而不苦的原因是._。失意不苦的原因是_。贫、老、病、死不苦的原因是_。作者认为真正的痛苦源自_。(2)请从最后一段中找出与“快乐之权.操之在己”内涵相符的一句。(3)你认为.文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？“卸却”责任指 。（10字以内）“解除”责指 。（10字以内）(4)用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）(5)本文以“最苦与最乐”为题.而不以“苦与乐”为题.为什么？(6)读完全文后.你对“责任”是怎样看待的？2.课外阅读阅读下面的文段.完成下面各题。常存善念选文来自网络善念就是善良的念头。念头.有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念.是万善之门.从这里可以走向人生的制高点；恶念.是万恶之源.从这里可以滑入恶的深渊。善念.在修身中具有重要作用。其作用主要体现在三方面：一是 。思想支配行动.这是一条定律。善念支配行动.则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。二是 。善念是一种思维活动.一种心理状态.一种思想感情.也是一种道德意识。因此说.善念是道德行为建设的内在动因.是指导人们去行动的无形内驱力。三是 。道德认识的提高和道德质量的形成.主要依靠道德修养和道德积累。从中国伦理道德发展史可以看出.善念之积累对于个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。善念不是先天的.亦不是凭空而来的.它是在道德教育.环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。善念来源于崇高的信念。我们的信念.是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。这样的信念一经在自己的头脑里生根.它就会成为自己的善念之源。善念来源于正确的善恶现。一个人只有树立了正确的善恶观.才能分清什么是善.什么是恶；才能抑恶扬善.走向光明。善念来源于后天的实践。善恶观念不是先天就有的.而是人们在后天的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为善行的时候.才能实现善念的社会价值.因为善念是根.善言是花.善行是果。要做到常存善意.就要经常自思内省.排除邪念。明代杨继盛在其遗嘱中有一段深刻的论述：心以思为职。或独坐时.或夜深时.念头一起.则自思曰：“这是好念？还是恶念？”若是好念.便扩充起来.必见之行。若是恶意.便禁止勿思。此段论述令人深思.耐人寻味。我们应该是恶当惊.是善则喜。去恶扬善.唯善是举。常存善意.是一个人善言善行的思想根基.是一个人的崇高美德。有了这种美德.就可以乐善不倦.以善为宝.嫉恶如仇.从善如流。(1)这篇文章的中心论点是： 。(2)本文是写“善念”的.可在第一段中又提到“恶念”.试分析作者这样写的目的。(3)善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对课文的理解.试着将“推动作用”、“积累作用”、“导向作用”三个词语恰当地填入文中画线处。(4)上文中.从“善念.在修身中具有重要的作用。”到“去恶扬善.唯善是举。”这一部分可以分成三层.请概括每层的意思。第一层：从“善念.在修身