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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 20XX20XX 第一学期五年级上册数学工作第一学期五年级上册数学工作 总结总结 在担任五年级数学科任老师的阶段 我严格要求 自己 结合班级学生情况 制定教学计划 一步步完 成 根据每一个学生的特点 不足进行教学 现对本 学期数学教学工作作出总结 希望能够不断取得进步 一 以课堂教学为核心 学期初 我认真钻研了 数学课程标准 数学 教材 教参 对学期教学内容做到心中有数 学期中 着重进行单元备课 掌握每一部分知识在单元中 在 整册书中的地位 作用 不但备教材备教法而且备学 生 根据教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定 合适的教学方法 思考学生怎样学 学生将会产生什么 疑难 该怎样解决 在备课本中体现教师的引导 学生 的主动学习教程 充分理解课后习题的作用 设计好 练习 创设各种情境 激发学生思考 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生 交流 充分体现学生的自主作用 让学生学得容易 学 得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师讲得 第 2 页 共 3 页 尽量少 学生动口动手动动脑尽量多 同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让 各个层次的学生都得到提高 相信学生的能力大胆地 放手让学生探究 动手 动口 动脑 针对教学重 难 点选择学生的探究结果 学生进行比较 交流讨论 从 中掌握知识 培养能力 有意识地通过生活 实例 活动 游戏等形式引入新知识点 让学生感受数学知 识在日常生活中处处存在 并通过学生的亲身感受 操作 实践 体验 讨论等方法 创设情景来激发学 生的学习兴趣 实现了学生感知知识形成的过程 让 学生进行不同坡度练习 不同层次的题目 巩固知识 形成能力 发展思维 最后 尽量让学生自己小结学到 的知识以及方法 现在学生普遍对数学感兴趣 参与 性高 这学好数学迈出了坚实的一步 具体方法如下 1 加强口算的学习 通过每天 10 分钟的口算练 习 采用多种形式 让学生通过他们自己喜爱的方式来 练习 还不定期的举行抢答比赛 激发他们的积极性 2 解决问题一直以来都是学生学习的一大难点 针对这一情况 我让学生多练 多想 多问 从量到质 逐 步提高学生分析问题的能力 学生再也不像以前那样 惧怕解决问题 3 增加实践活动 培养学生体会数学应用数学的 第 3 页 共 3 页 意识 设计一些与学生生活联系比较紧密而又蕴涵的 数学问题的活动 使学生通过地活动中解决问题 感 受 体验 理解数学 又有利于培养学生从日常生活 中发现数学问题的意识 努力建构知识网络 每单元整理复习形成知识链 一学期对整册书进 行整理复习 学生经历了
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