第七中学2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷C卷.doc

第七中学2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷C卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中划线的字注音全对的一项是（ ） A . 襁（qng）褓忍（rn）冬今朝（zho）B . 喑（yn）哑蓑（su）笠留滞（zh）C . 沉浸（jn）田圃（f）朦（mng）胧D . 树篱（l）岑（chn）寂赣（gn）江2. （2分）下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）人与自然的和谐在于要保持对自然的：敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种的心态：待长辈、待平辈、对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。A . 谦卑 谦和 谦让 谦恭B . 谦让 谦恭 谦卑 谦和C . 谦卑 谦和 谦恭 谦让D . 谦恭 谦让 谦和 谦卑3. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 木兰诗选自乐府诗集，作者为南北朝时期的郭茂倩。B . 河中石兽选自阅微草堂笔记作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。C . 答谢中书书是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。D . 都德，法国小说家，代表作有长篇小说小东西、短篇小说集星期一故事集等。二、 文言文阅读 (共1题；共9分)4. （9分）阅读文言文，回答问题青衣捕盗有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指。书儿不能学，日加鞭挞，俯首顺受而已。后公以挂误，解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如渠不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！”【注】选自清代沈起凤谐铎，有删减。青衣，古代指婢女。针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。挂误：这里指官吏受牵累被处分撤职。稔（rn）：熟悉。渠：第三人称。（1）下列各项中划线词意思相同的一项是（ ） A . 公鉴其诚 此诚危急存亡之秋也 诚惶诚恐B . 时已薄暮 莫辞酒味薄 厚积薄发C . 汝等何足污我手 不足为外人道也 不足挂齿D . 公及夫人皆异之 父异焉，借旁近与之 见异思迁（2）用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。（3）同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程，而木兰诗中有关战场厮杀的内容却一笔带过？写出你的发现。 三、 字词书写 (共1题；共1分)5. （1分）阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。少年情怀总是诗。你是一个怀揣美好梦想的少年，总能看到人世间最纯cu_的美丽，春花秋月，细雨霏霏，落日余晖你是一个怀揣美好梦想的少年，就像仙人掌会开出五彩的花朵，太阳的光mng_会照射出七色的斑斓。你未经风霜的心灵如莲花的开落，我愿化成清风一l_，带去你青春的消息。四、 其他 (共1题；共2分)6. （2分）下列句子中加线的词语使用不当的一项是 （ ）A . “神舟六号”成功返回的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。B . 张强同学打电话对妈妈说：“妈妈，我有事要与您商量，晚上请您在家里恭候。”C . 专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。D . 世界经济的情况变了，如果仍用老方法去解决金融危机无异于刻舟求剑。五、 句子默写 (共1题；共5分)7. （5分）请在下面横线上填上相应的句子。 （1）海日生残夜，_。（王湾次北固山下） （2）_，于我如浮云。（论语述而） （3）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （4）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头明月几时有） （5）有弟皆分散，_。（杜甫月夜忆舍弟） （6）秋草独寻人去后，_。（刘长卿长沙过贾谊宅） （7）云横秦岭家何在，_。（韩愈左迁蓝关示侄孙湘） （8）李白的行路难（其一）表现了诗人身处逆境仍乐观进取的人生态度的诗句是：_，_。 （9）欧阳修醉翁亭记写“山间之四时”中夏天景色的句子是：_。 六、 语言表达 (共1题；共1分)8. （1分）（2011曲靖）仿照例句，请再写出两个字数相同，句式一致，内容相关的句子。例句：青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；仿写：青春是_ ， _；青春是_ ， _。七、 综合性学习 (共1题；共10分)9. （10分）名著阅读。经过这么一番长途跋涉后，我休息了一个星期，尽情地吃喝一通。这期间，一个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服，与我相处得很融洽。我记起圈起来的那只小山羊，打算去把它带回家来，或给它喂点食物。我去了，发现它还在老地方，因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息，我赶紧出来砍一些能找到的树枝和灌木，扔进围篱喂它。喂完后，我用绳子拴住它，带它离开。其实我根本没有必要拴它，它饿怕了，变得非常驯服，像只狗似的跟着我，我不断喂它，它变得那么温驯、可爱，很快就加入到我的宠物行列，以后再也没离开过我。（1）选文中的“我”是_，后来选文中的“我”成为千千万万青年心中“_”的代名词。（2）“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。八、 现代文阅读 (共2题；共36分)10. （20分）（2011赤峰）阅读下文，回答问题一个人的奔跑那是一个再也经典不过的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中，享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发现体育场内已空无一人。“我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。就在格林斯潘刚要离开体育场时，他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场，这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周，抵达终点后，才突然一下子瘫倒在地格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：“我的国家从两万公里外把我送来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点，尽管我已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，即使已经不再有人为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有着祖国的凝望”听了艾克瓦里的话，格林斯潘早已热泪盈眶。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。（摘自格言杂志2005年5月号）（1）请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。（50字内）（2）对艾克瓦里的行为，格林斯潘对先是“_”，最后是“_”（各填文中的一个词），说说这种情感变化的原因_。（3）格言杂志在刊载这篇文章时配发了图片，图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话。（ ）A . 坚持到底就是胜利。B . 祖国的利益高于一切。C . 责任重于荣誉。D . 奥运会重在参与。（4）你是如何理解文中加点的“祖国的凝望”的？为了这一“凝望”，无数志士仁人被感奋激发着。请你也说出一个类似的故事。11. （16分）阅读下文，回答相关问题。最后一课语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”（1）习字课上新的字帖都写着“法兰西”“阿尔萨斯”，体现了先生怎样的用意？（2）“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。句中加下划线词语能否删掉？为什么？（3）文中韩麦尔先生为什么 “哽住了”（4）如果结尾处改为“他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？九、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）（2014莱芜）阅读下面材料，根据要求作文。台湾著名散文作家罗兰在境由心造中写到：“你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。”要求：自选角度，自拟题目；除诗歌外文体不限；要有真情实感；600字以上。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 文言文阅读 (共1题；共9分)4-1、4-2、4-3、三、 字词书写