这个奇妙的世界教案

精品文档 1欢迎下载 这个奇妙的世界这个奇妙的世界 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 了解世界的奇妙所在 体会文章的思想感情 2 领悟作者的表达方法 学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写 作方法 教学重点 教学重点 理解 感悟世界的奇妙 体会作者的思想感情 激发热爱世界的思 想感情 教学难点 教学难点 学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法 教学过程 教学过程 一 倾听音乐 想象画面 导入课题 1 师 同学们 请闭上眼睛 这节课老师首先要送给你们一段音乐 教师播放美妙的描写大自然的音乐 2 音乐停 师 告诉老师 在这美妙的音乐中你听到了哪些大自然 的声音 你的脑海里又浮现出什么样美妙的画面呢 指名反馈 小鸟鸣 叫的声音 流水潺潺的声音 茂密的树林 绚烂的花海 丰收的果 园 3 师 有这么多美妙的声音 优美的画面 都是来自于我们生活的世 界 这真是个奇妙的世界啊 板书课题 这个奇妙的世界 4 接下来 就让我们一起去感受 师生齐读 这个奇妙的世界 二 自由朗读全文 整体感知 1 自由朗读全文 思考问题 出示问题 1 文章从哪几个方面讲了世界的奇妙 从两方面 天空向我们展示了它的宝藏 大地向我们展示了它的财富 2 分别按什么顺序进行描写的 天空 从早到晚的顺序 大地 按照春夏秋冬的顺序 精品文档 2欢迎下载 3 划出自己喜欢的语句 三 精读课文 感受奇妙 一 天空部分 1 师 天空向我们展示了它的宝藏 是一些什么宝藏呢 请同学们一 起来感受吧 指名读 配乐 2 师 这一部分的中心句是哪一句 第 2 自然段 3 师 天空展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢 指名答 日出 云彩 雨后 落日 星星 4 师 从日出到星夜 天空展示出这么多美妙景象 作者是怎样把这 些景象描写的具体生动的呢 通过对颜色和形状的描写 5 拓展练习 填空 再回答问题 出示句子 1 有时 云彩在 的天空中飘浮 它们就像 一样 呈现出 形状 这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事 师 请同学们前后四人为一组相互讨论 想想都会有哪些形状 生讨论 想象 作答 师 是啊 云彩呈现出各种形状 会告诉我们许多美妙的故事 让我们 再来朗读这一段 生齐读 3 你还喜欢的句子有 喜欢的理由是 生可以对其他景色发表感受 想象画面 二 大地部分 1 师 大地也向我们展示了它的财富 请同学们自由朗读这一部分 思考以下问题 2 师 这一部分的中心句是哪一句 第 9 自然段 3 师 大地展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢 指名答 春天的植物生长 夏日的树荫 秋天的落叶 冬天的冰雪 4 出示句子 精品文档 3欢迎下载 秋天带着金黄色的光辉悄然降临 我们看到秋风劲吹 树枝颤动 树叶飘落 那时 道路好像洒满了光芒 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩 翩起舞 鸟儿为建造它们的房子 衔着泥土来回忙碌 1 其中省略号是什么意思 内容的省略 2 那你能想象出秋天还有哪些美妙的画面 生想象 作答 3 是啊 秋天带给我们这么多美丽的景色 让我们再来共同感受 生齐读 13 段 5 作者是怎么样将这些景色描写的具体生动的 颜色 形状 小结 天空的日出 云彩 雨点 落日 星星 还有春天的植物生长 夏日的树荫 秋天的落叶 冬天的冰雪这些事物 都是平常我们见过的 是极普通的事物 可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它的美丽 看来 生活不是没有美 而是缺少发现美的眼睛 三 学习最后两段 1 出示最后两段文字 生齐读 2 作者是怎样从这些极普通的事物中找到美的 寻找 小结 是的 作者第 1 段点出了让我们寻找 最后两段也点出了寻找 这开头结尾是什么关系 齐答 首尾呼应 四 小练习 文章向我们介绍了这么多日常生活中发现的美 作者通过颜色 形 状等将这些事物描写的具体生动 那么现在请同学们打开你们美丽的眼 睛 发现我们身边的美 生讨论交流 组织语言 作答 四 作业 出示作业 联系实际生活 写一写这个世界其他的奇妙之处 那么 就请同学们开启你美丽的眼睛