英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo

学校 学校 大白杨小学 学科 学科 英语 年级 年级 三年级 课题 课题 Unit 3 At the zoo 课时 课时 第第 1 课时课时 备课人 备课人 Dream Team 教学大目标 教学大目标 1 1 激发学生的英语学习兴趣 1 2 培养学生自主 合作 探究的学习能力 1 3 使学生建立健康饮食的意识 教学小目标 2 1 学生掌握单词 thin fat tall short 2 2 学生学会运用句型 Look at the It s 2 3 综合运用知识 教学重点 教学重点 thin fat tall short 的听 说 读 写 句子的应用 教学难点 教学难点 准确书写四会单词和句型 课型方式课型方式 平台互动 课时形态 课时形态 小课 反思反思 评价评价内容提要内容提要T方法 策略方法 策略补充与修改补充与修改 一 Warm up 1 师生问好 2 学生复习旧 知 前侧 通过所学旧 知导入新内容 二 Presentation 学生自主学习 A 部分 Let s learn 的 单词 中测 学生结合旧 知和语音知识学习 新单词 2 30 7 30 1 创设情境 教师扮演 HAPPY 旅游团的一名导游 带领一群特殊的游客 孩子们去秦岭野生动物 园游玩 动物园为孩子们设置了 3 项挑战 一 Challenge1 挑战一 动物单词我会读 过关就能看老虎 1 1 同桌互读学习卡上题目一的动物单词一遍 统计读对的单词个数 1 1 2 教师统计结果 学生手势示意 二 Challenge2 挑战二 我会描述小动物 过关去看长颈鹿 2 1 学生观看视频 初步感知新单词和句子的读音和含义 2 2 再次看视频 学生跟读 2 3 学生根据读音规律 自主试读学习卡题目二中的单词 1 2 4 4 人顺时针读单词 组内交流学习 2 1 2 5 4 人汇报展示 其他学生补充 1 预设 4 人组汇报时 如果学生的单词发音不标准 教师要引导生生纠错或教师及时点讲 精 讲 特别要关注孩子们 thin 中 th 的发音是否到位并板书单词 2 6 Play a game 打地鼠游戏 1 三 Challenge2 挑战三 动物知识灵活用 完成这关看猴子 围绕重点单词搭建标准性平台 三 Practice 搭建平台 内化 应用 后测 搭建标准性 平台 运用知识 四 Test 五 Emotional education 9 3 1 3 1 学生根据个人情况自主选择 2 n 个向度完成 2 3 2 8 人组顺时针传阅学习卡并交流 然后用红笔补充完善自己的学习卡 每道题评出本组最 优秀的画 并将最优秀的小卡 可以是 1 张 也可以是多张 贴在中卡上 3 2 3 3 全班大动 2 贴好中卡的小组有序浏览其他组的成果 用红笔在值得学习的地方画 疑问处用黑笔画 3 4 全班汇报交流 2 1 汇报要求 合理站位 面向大多数 大胆自信 声音洪亮 倾听要求 面向发言人 用心聆听 认真思考 教师点讲 精讲 4 课堂检测 五 情感目标教育 通过视频欣赏引导学生爱护动物 保护动物的情感目标 1 2 Writing 书写单词必选 4 Chant