Where is my car

Unit 4 Where is my car 教学设计教学设计 一 教学内容 一 教学内容 B Let learn Let s do 二 教学目标 教学目标 1 知识目标 能听 说 认读单词 cap ball car boat map 能在情 景中运用句型 Is it in on under Yes it is No it isn t 问答玩具及其 他物品的位置 2 能力目标 培养学生运用 phonics 自然拼读法拼读和记忆所学单 词 3 情感目标 培养学生有条理地摆放物品的良好习惯 三 教学重难点 三 教学重难点 重点 听 说 认读单词 cap car boat ball map 难点 正确区分 ball boat 的发音 能正确说出 Let s do 的口令 四 教学步骤 四 教学步骤 Step 1 Warming up A guessing game T Good morning boys and girls Look What s this Ss A toy box T Yes it s Zoom s toy box What s in it Can you guess 由于可以猜的物品很多 老师可以给学生一些提示来引导学生说出 该物品 Step 2 Presentation T OK Let s look at Zoom s toy box 进行 cap ball car boat map 的 教学 T What s this Ss A cap T Yes it s a cap It s summer now and it s so hot We can 引导学生 说出 Put on a cap Ss Put on a cap T Yes put on a cap 戴帽子 OK please read it after me Cap cap cap put on a cap 教师边说边在黑板上板书短语 渗透 Let s do 并把 cap 的位置空出来 T Look at me 教师做出拍球的动作 让学生说出短语 What am I doing Ss 拍球 T Yes 拍球 你们会用英语来说球吗 Ss Ball T Yes ball Ball ball ball bounce a ball 学生跟读 教师在黑板上板 书短语 留出 ball 的位置 T Listen What is it 学生听汽车的声音 猜出是 car Ss It s a car T 教师用 PPT 呈现 car 的图片 并说 Oh yes it s a car Car car car drive a car 教师模仿开车的动作 T What s else 教师用 PPT 呈现船的轮廓 教学 boat Boat boat boat row a boat 学生跟读 T Where is the boat Ss It s on the map T Excellent Map 地图 Map map map read a map 学生跟读 Step 3 Practice 1 让学生回忆并说出教师没有在黑板上板书的另外两个短语 2 教师点名让学生自己将单词卡片放到对应的位置 3 Pair work 同桌间练习 Let s do 4 Play a game 教师选三个小组到前面 教师随意指黑板上的两个短语 面对老师 的同学做动作 背对老师的同学用英语说口令 Step 4 Summary 1 师生一起回忆总结今天所学的玩具和物品名称 2 选一名学生将黑板上的玩具卡片放到合适的位置 玩具箱里 并向学生渗透在生活中养成有条理地摆放玩具的好习惯 Step 5 Homework 1 回到家后 自己动手 给你的玩具宝宝贴上英语标签吧 2 给你的玩具宝宝排排坐 把它们放回自己的 家 吧 Toy box 板书设计 板书设计 Unit 4 Where is my c