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文档简介

12 12 想别人没想到的想别人没想到的 教学设计教学设计 上洞小学 丘伟英 教学目标教学目标 1 正确认读 召集 骆驼 得意 禁不住 恰好 等词语 正确理 解 密密麻麻 连绵不断 若隐若现 等词语 学会运用 虽然 但 是 这一关联词 2 默读课文 了解课文主要内容 理解小徒弟的画为什么能得到画 师的称赞 3 结合生活实际 培养创新意识 教学重点 难点重点 难点 重点 理解画师最后说的那段话 难点 感悟小徒弟以少代多的画意 培养学生的创新精神 教学课时教学课时 一课时 教具教具 课件 表格 教学过程教学过程 1 激趣导入激趣导入 以脑筋急转弯导入 充满幽默感 不仅达到了活跃气氛的效果 而 且脑筋急转弯打破惯性思维 凸显 想别人没想到的 的课题 二 自主学习自主学习 课件出示 1 指名领读 2 理解 连绵不断 若隐若现 等词语的词义 3 男女生接读 三 整体感知三 整体感知 1 齐读课文 边读边想 课文主要讲了一件什么事 2 指名回答 四四 合作探究 读文品悟合作探究 读文品悟 1 扮演角色 朗读 4 7 自然段 2 小组合作探究 完成表格 3 成果展示 4 点评 五 拓展延伸拓展延伸 1 讲述 踏花归来马蹄香 的故事 开启学生思维 让学生学 会多动脑筋 人物画了什么画师的态度 大徒弟 二徒弟 小徒弟 2 说说有关 想别人没想到的 的事 可以是从阅读中获取的 信息 六 小练笔六 小练笔 画师要三位徒弟在一张 的纸上画骆驼 看谁画的骆驼 虽然大徒弟画了 二徒弟也画了 但是画师都没有 虽然小徒弟只画了 但是画师看了他的画后 我们知道了 重点学会 虽然 但是 这一关联词的运用 七 总结七 总结 只要肯动脑筋 大胆创新 就会有很多新发现 就会有意想不到的 收获 所以 在今后的学习 生活中 我们也要多动脑筋 做一个 有创新精神的孩子 八 作业布置八 作业布置 1 复述课文 给父母讲一讲这个故事 2 试着在一张白纸上画出最多的花 板书 板书 12 想别人没想到 态度的变化 不满 大
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