《春天的校园》习作片段指导教案设计

春春 天天 的的 校校 园园 景物片段一 榆钱树 教学目标 1 学习看到什么写什么 2 能按一定的次序写 教学重点 掌握描写景物的方法 教学难点 能抓住景物特征 展开想象 有序描写 一 激趣导入 回顾方法 揭示课题一 激趣导入 回顾方法 揭示课题 1 师 孩子们 今天老师要带你们一起去旅游 高兴吗 但是 老师有一个要求 就是你们每走一个地方 要大声地呼喊出它们的 名字 多媒体展示三单元课文中所描写的名胜古迹的优美图片 江南 水乡 周庄 美丽的小兴安岭 香港夜色 莫高窟 长城 运河 2 师 孩子们 这些景色美吗 作者看到这些景色是如何描写 的呢 让我们再次走进周庄去领略它那宁静 秀美 和谐的水乡风 光 课件展示江南水乡 周庄的图片 师指图引导学生背诵课文 描写周庄景色的句子 师 作者看到什么 就写了什么 边说边板书 1 看到什 么写什么 他看到了河水 就写了小河 看到了河里的倒影 就写 了水中倒映着的房屋 写的时候按了一定的次序写 边说边板书 2 按一定的次序写 我们知道的次序都有哪些 生答师板书 由 远及近 由上到下 由表及里 师指板书告诉学生 这就是景物描写的方法 3 揭示课题 今天 我们就要用这种方法来写春天的校园 板书 春天的校 园 师 校园的春天该怎样写呢 师指板书生齐答 当我们还没 走进校园就远远地看到了什么 生答的同时展示校园远景图片 那么 我们就来写一写春天的榆钱树 看看它是怎样装点我们校园 的 板书 景物片段一 榆钱树 二 有序观察 抓住特点 展开想象二 有序观察 抓住特点 展开想象 1 师引 通过仔细观察 我们看到了榆钱树的颜色是 绿色的 那么我们就来写它的绿色 怎样描写它的绿呢 师启发学生想 象这嫩绿的枝叶像不像给榆钱树换上了一件漂亮的春装呀 师引 你从这些绿中还联想到了什么 2 师引 远远望去 它的形状像什么 生 1 像一把撑在校园的绿伞 生 2 像一个支起的帐篷 生 3 像一片绿色的海洋 生 4 像一个个巨大的亭子 为我们遮风避雨 生 5 像士兵们手挽手 肩并肩 守护着我们的校园 生 6 像一个个望子成龙的父母小心翼翼的看护着自 己的孩子 3 师引 谁能用自己的语言把看到的榆钱树的绿和形状连起来 说一说 生 1 校园的榆钱树脱下了厚重的冬装 换上了嫩绿的春装 远远望去 像一把把撑在校园的大伞 4 师引 接下来 我们走进榆钱树 再走进一点 我们看到刚 发出的嫩芽是 红色的 师边说边用课件展示榆钱树的嫩芽 师 刚发出的嫩芽红红的 又像什么 生 1 像点缀在春装上的一朵朵小红花 生 2 像军装上的军功章 生 3 像春姑娘头上的红发卡 生 4 像春姐姐送给榆钱树的红发卡 生 5 像镶嵌在榆钱树上的红宝石 生 6 像燃烧的火苗 5 师引 然后 我们又看到了没有脱落的 果实 还挂在树枝 上 这一串串果实又像什么 生 1 像一串串小钱币 生 2 像一串串风铃 生 3 像一串串红灯笼 生 4 像一串串糖葫芦 师引 谁能用 像 又像 完整 具体地说说果实的美 生 1 没有脱落的果实挂在树枝上 像少女身上佩带的一串 串小钱币 又像一串串叮当作响的风铃 师 说起风铃 我就自然想到了风 一阵微风拂过 榆钱 树又是什么样的呢 生 1 明媚的阳光下 一阵微风拂过 榆钱树像一位阿婀娜 多姿的少女摆动着她那美丽的长群 踩着风铃的节拍 轻快地慢舞 6 师 现在 我们又往榆钱树里看 还看到了什么 小 鸟 小鸟的动作可以用那些词语来描写 生 1 飞来飞去 生 2 窜上窜下 生 3 窜上跳下 师引 你看 小鸟在树枝上窜上跳下 飞来飞去 它们好象 在干什么 生 1 好象在传递着春的信息 生 2 好象在开运动会 师 你听 什么声音 课件播放鸟叫声 小鸟唧唧喳喳地 叫 我听出来了 他们在唱那首动人的 感谢 呐 你听到了什么 生 1 它们正在赞美春天呢 生 2 它们正在开演唱会 生 3 它们三个一群 五个一伙地聚在一起谈天说地呢 生 4 它们在给自己的孩子们讲诉着白头翁的故事呢 少壮 不努力 老大徒伤悲 生 5 它们在说 春天来了 春天来了 师引 谁能抓住小鸟动作和声音的词具体说一说 生 树上的小鸟也被这校园的春色感染了 它们成群结队地 窜上跳下 唧唧喳喳地叫个不停 你听 它们仿佛在唱着那首动人 的 感谢 呐 又仿佛是在给它们的孩子讲诉着白头翁的故事呢 少壮不努力 老大徒伤悲 三 小结 孩子们 刚才我们按由远及近 由表及里的顺序观察到了榆钱 树 看到了什么写