英语人教版三年级下册Do you like pears教学设计

Unit5 Do you like pears 第二课时教学设计 一 教学内容分析 本节课所选的内容是小学英语 PEP 教材三年级下册 Unit5 Do you like pears 第二课时 本节课的内容是围绕 水果 这一常见的生活主题来开展的 本课时的教学内容不多 主要是掌握 apple pear orange banana 四种水果单词 的正确发音和询问别人是否喜欢某种水果的句型 Do you like 并作出喜欢 的回答 Yes I do 不喜欢的回答 No I don t 二 学情分析 本课的教学对象为三年级的孩子 他们活泼好动 喜欢尝试新事物 既好强 又好奇 表现欲强 他们学习英语的热情高 他们擅长模仿 擅长具体形象思 维 乐于表演 经过一个学习的学习 他们已掌握一些日常交际用语 如用英 语简单介绍自己的名字等个人信息 会唱简单的英语儿歌和 chants 本节课要学习的四种水果 apple pear orange banana 都是生活中比较常见的水 果 比较贴近学生的生活 易于掌握和运用 子 三 教学目标 1 知识目标 能听说认读本课时中的 apple pear orange banana 四类水 果单词 能够听懂并会说句型 Do you like oranges pears bananas apples 并会作肯定和否定的回答 Yes I do No I don t 2 能力目标 能够在图片 实物或情景的帮助下运用句型 Do you like Yes I do No I don t 询问他人对某物的喜好并回应他人的询问 会唱 An Apple a Day 这首儿歌 3 情感目标 通过调查活动 培养学生合作学习的能力并通过语言运用来感 受生活 热爱生活 通过唱 An Apple a Day 这首儿歌 教育学生多吃水果 有益身心 四 教学重点 能听说认读 apple pear orange banana 等水果单词 对名词的复数形式有初步的认识 五 教学难点 pear 的发音及四个单词的复数形式的发音 六 课前准备 教学课件 自制水果图片 单词卡片 水果实物 调查表格 七 教学过程 Step1 Warm up 1 Greetings T Good morning boys and girls Ss Good morning Miss Jiang T Nice to meet you Ss Nice to meet you too T How are you Ss I m fine thank you How are you T I m happy Sit down please 2 Dancing Head shoulders knees and toes 3 T let s sing a song Apple Red 屏幕播放这首歌的 Flash 教师引导学生边唱歌边做动作 设计意图 师生之间互打招呼 拉近师生之间的距离 一首欢快的歌曲 很 快地为新课的学习创造活跃的课堂气氛 Step2 Presentation T Lan Yangyang had a fruit shop but he is lazy and sleepy then the wolf stole fruits while he is sleeping Who wants to help Lan Yangyang to hit the wolf Ss Me T Do you have the confidence Ss Yes Learn the new words 1 apple a 课件中快速闪过一张苹果图片 T What can you see Ss an apple 或 者 one apple T Yes that s right 课件再出示苹果图片并让学生跟课件 中的录音读单词 然后通过大小声游戏练习单词 b 课件出示另一张图片 T How many apples can you see Ss I can see three apples 教师强调 apple 与 apples 的区别 让学生注意单复数的发音 c T Do you like apples 引导学生做肯定回答 Yes I do 一边说 Yes I do 一边做拇指向上的手势 和否定回答 No I don t 一边说 No I don t 一边做拇指向下的手势 教师领读句子 师生互动 生生互动 并带领学生们练 习歌谣 Apples apples Do you like apples 设计意图 用课件快速闪过图片来吸引学生的好奇心 以学过的 apple 引 入 做到以旧引新 用水果图片和单词卡片教单词 句型 具体形象 能够引 起学生的兴趣和加深记忆 2 pear T Take a pear out of the magic bag 课件出示梨子图片 小手枪游戏加深单词记忆 并带领学生们练习歌谣 Pears pears Do you like apples 3 orange 老师拿出一个水果袋 T I have something in the bag who can touch and tell me what s in it 学生猜出橘子后再以上述相同方式操练单词和句型 教师强调 orange 既是一种颜色又是一种水果 并带领学生们练习歌谣 Oranges oranges Do you like apples 4 banana 课件出示香蕉图片 T What s this 引导学生回答 It s a banana 或 banana 再通过拍卡片游戏操练单词和句型 并带领学生们练习歌谣 Bananas bananas Do you like apples 设计意图 四个单词采用了四种不同的呈现形式 大大激发了学生的学习热情 课件展示的步骤 图片 单词 图片 单词复数 s es 用红色强调 把单词放到句型 Do you like s es 用水果实物或图片通过师问生答多次 重复 同时操练新词新句 一举两得 学生们可以消灭一只大灰狼 Step3 Pratice 1 切水果 T well done Do you want to play a game Ss Yes 游戏规则 所有同学将手臂作为锋利的刀刃 看到 PPT 中哪个水果出现就大声 说出它的英文名字并切碎 设计意图 满足学生喜欢动的心理 学生对活动性大的游戏会表现出极大的 积极性 课堂气氛马上就带动起来了 2 水果蹲 用今天所学的四种水果名称作组名 把全班分成四个小组 当老师举出哪个水 果 哪组同学就要边蹲边说 apples apples do you like apples 设计意图 顺势用今天所学的四种水果名称作为组名把全班分成四个小组 激励学生巩固 今天所学单词 学生们可以消灭一只大灰狼 3 T I think you must be tired I prepare some fruit for you Look Pears 学生品尝 T 喜欢吃梨吗 Do you like pears Ss 喜欢 T Then I would like you to show me the expression of like 学生微笑 In English we say it Yes I do 带领学生通过男生女生分别朗读操练该句式 T Then I would like you to show me the expression of dislike 学生展示哭脸 In English we say it No I don t 带领学生通过男生女生分别朗读操练该句式 4 Play a game T Have you played the game paper scissors stone Ss Yes 教师将同学们分成两组 每组各选出一名代表 赢的组提问 输的组回答 设计意图 让学生将所学知识运用到实际中 达到英语的实用性 Step4 Make a survey 用 Do you like 句型采访同伴喜欢什么水果 完成表格 在喜欢的水果下 面画笑脸 不喜欢的下面画哭脸 学生完成表格后 教师请一两组上台演示 教师先和几个学生做示范 设计意图 运用新语言完成任务 在学生开展调查的过程中锻炼与人沟通的 能力 培养协作精神 并初步整理 再创造性