语文人教版三年级下册她是我的朋友

她是我的朋友 教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 抓住写阮恒献血时动作神态的句子 朗读品味 去体会人物内心 感受朋友间的真挚情 谊 从而树立正确的友谊观 教学重难点 引导学生抓住阮恒献血时动作神态的语句体会感悟他献血过程中复杂的心里 感受他 为朋友而甘愿牺牲的高贵品质 课时安排 本课分为两课时 第一课时初读课文 认字读词 会写部分生字 了解献血知识 第 二课时学习课文 练习有感情的朗读课文 会写剩余部分生字 教学流程 第二课时 一 揭示课题 回顾大意 1 师 孩子们上课之前 让我们来听一首歌吧 朋友 师 孩子们 听了这首歌 你们知道我们的课题跟什么有关了吗 生 朋友 师 是的 朋友 我们每个人都有朋友 那么你们能告诉老师你们为自己的朋友做过什么吗 生 给同学借橡皮擦 和朋友一起打伞回家 师 看到你们神采奕奕 幸福洋溢的样子 真为你们感到高兴 我相信朋友之间总有让你 感动的故事 今天 我们将一起去感受战争年代 一个孩子对待朋友的感人故事 生齐 读课题 她是我的朋友 初学课题时 你们说她指的是男孩还是女孩 生 女孩 师 齐读课文 师 接下来让我们一起走进课文 来看看这篇课文到底是写关于这个小女孩的一件什么事 2 围绕文眼 感悟真情 师 谁知道 1 4 自然段写了一件什么事 生汇报 战争时期 一个小姑娘受伤 如果不及时给小姑娘输血 她就会因为流血过多 而死去 师 你们瞧 此时的小姑娘伤势严重 奄奄一息 输血是迫在眉睫 那么你从文中什么地方 看出给小姑娘输血迫在眉睫呢 划出相关的句子 生 如果不立刻抢救 就会因为休克和流血过多而死去 师 此时 时间就是生命 如果不立刻 师 所以输血 迫在眉睫 指名回答 迫在眉睫 指指你的眉 指指睫 事情到了这个地方了 谁说说 迫在眉睫 的意思 生 形容事情非常紧张 已经到眼前 师 小姑娘的伤情牵动了所有的人 也包括你和我 让我们再来读读这些句子 一起去关 注这位受伤的小姑娘吧 师 读 5 到 11 自然段 划出描写小男孩表情动作和神态的句子 并说一说他当时怎么想的 3 汇报划的句子 1 为什么颤抖 为什么把手放下去 又举起来 2 质疑 师板书 颤抖 举起 放下 举起 小练笔小练笔 他颤抖说明 举起手是想 放下是因为 最后又举起手是 3 从这一系列的动作中你体会到什么 思想斗争激烈 矛盾犹豫 4 按理说他害怕 应该是慢慢的躺下的 为什么这里却很快的躺下了呢 在这里说明了 小男孩决定后是没有害怕的 5 为什么小男孩一动不动 一句话也不说 可见他的心理非常紧张和害怕 6 看到第九自然段 紧接着他就啜泣了一下 啜泣 哭泣时抽噎的样子 捂住脸 咬着拳头 眼睛紧闭着 竭力 竭力制止抽泣 理解 抽泣 7 他为什么要抑制哭泣 他是怎么想的 因为害怕 小男孩对死亡的恐惧使他非常 的痛苦 可他一直坚持 可见他有着多么崇高的一颗心啊 8 指导朗读 出示图片 血就这样从小男孩的身上抽出来了 此时他的心里越来越害怕 越来越痛苦 极力掩饰着心中的恐惧 即使他非常的害怕 但是他还是那样做了 用书中的一句话回答老师 她是我的朋 友 多么质朴的一句话呀 我曾试图用一首诗来形容小男孩的勇气和对朋友的爱 但我发 现太难了 因为那不仅仅是作者脑海里久久不能忘怀的一句话 更是一首流淌在我们每个 人心中那对友谊的赞歌 让我们怀着对友谊的礼赞来齐读全文 读了阮恒的故事 相信同学们对什么是真正的朋友有了更深的认识和理解 从古至今 有多少人为友谊而感慨 我们就来读一读吧 出示关于朋友的格言 学生读 说的多好啊 在你的心中朋友是什么呢 出示小诗 即兴做诗 小练笔 医生用轻柔的声音安慰阮恒 阮恒