语文人教版六年级下册凡卡教学设计

教学目标 1 把握课文的主要内容 体会凡卡悲惨的学徒生活及极度痛苦的内心世界 2 揣摩文章的表达方式 了解插叙的运用 体会对比 反衬的作用 教学重难点 1 理解凡卡写信的内容 了解凡卡的苦难生活 通过凡卡的神态 动作 联想 了解凡卡的 内心世界 2 体会结尾中 梦 的含义 教学准备 1 作者的相关资料 2 课前学生预习课文及查阅资料了解写作背景 课时安排 一课时 一 介绍作者 导入新课 1 今天我们学习的文章 凡卡 的作者是世界文学天才 契诃夫 指名读 正音 他和法 国的莫泊桑 美国的欧亨利 并称为世界三大短篇小说巨匠 2 自由读介绍 二 检查预习 理清脉络 1 课前我们预习了课文 能不能把这些词语读正确 指导 摩平的读音 解释楦头的作用 师 利用工具书 借助注释读准字音和理解词义是很好的预习习惯 师 这篇课文写了哪几方面的内容 谁能用简短的词语来概括 生 写信 师 除了写信 还有其他内容吗 生 回忆 师 在叙述的过程中 由于表达的需要 插入另一个与中心事件有关的情节的叙述方式 叫插 叙 在这一课里 在写信的过程中插入对往事的回忆 回忆这一部分的描写就是插叙 哪几个自然 段是回忆内容 快速用用三角符号标出来 4 5 6 13 14 师 还写了什么 生 写信前的准备和写完信的寄信 师相机板书 准备写信 写信 回忆 寄信 师 这篇文章虽然很长 但我们用简短的语言就理清了文章内容 这就是概括 二 品味语言 体会情感 1 感悟悲惨 师 凡卡之所以给爷爷写信 是因为什么呢 生 因为老板 老板娘经常打他 对他很凶狠 生 因为他在城里过不下去了 生 因为他在城里的生活没有了指望 师 课文中哪些语句最能体现出来他在城里生活不下去 快速浏览 找一找 生找 标画语句 出示句子 带我离开这儿吧 要不 我就要死了 我再也受不住了 只有死路一条了 我的生活没有指望了 连狗都不如 师 给指望换个词 生 希望 生 期盼 生 渴望 师 刚来到城里三个月 凡卡就感到他的生活没有了指望 课文的哪个自然段最能让你感受到 凡卡学徒生活的无指望 生 第八自然段 师 细读第八自然段 勾划相关语句 写下你的理解 体会 生默读 批注 小组交流 全班交流 出示重点句子 词语品析 昨天晚上我挨了一顿毒打 因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候 不知不觉睡着了 生 我从毒打一词 知道这不是一般的打 是凶狠 无情的打 老板揪着我的头发 把我拖到院子里 拿皮带揍了我一顿 生 我从揪 拖 揍 看到了老板根本不把凡卡当人看 凡卡该多疼啊 生 我从一点儿面包 又一点儿面包 知道凡卡吃的也很差 吃不饱 生 饭卡也没有睡觉的时间 根本睡不好觉 师 这是一个 9 岁孩子在倾诉自己的苦难 请用低诉的语调来读 生 齐读 师 再看这一段 细心的孩子发现我把段落分成了三层 你能不能用简练的词语概括每一层是 从哪个角度来写凡卡生活的 生 我感觉应该是 揪 揍 戳 师 这三个关键字可同时概括为一字 哪个 生 打 生 我觉得还有一个字 饿 因为他早饭只有一点面包 午饭只有稀粥 晚饭也只有一点 面包 生 我觉得还有一个字是 睡 师 是的 课文正是从 打 吃 睡 三个方面来表现凡卡的生活 从这三个词我们 体会到凡卡没有指望的生活 从老板的动作我们看到了他们的无情和凶狠 让我们如临其境 如闻 其声 这就是文章的细节描写 板书 于细微处见精神 一字一词都传递着文字背后的深意 师 凡卡的生活像一首凄婉的诗在触动着我们每一个人的内心 根据自己的理解 完成小诗 在鞋匠的家里 他忍受着 他忍受着 他忍受着 但他仅仅只有九岁 热闹的莫斯科 有那么多人 但凡卡 繁华的莫斯科 有那么多东西 但凡卡 在这冰冷的圣诞前夜 我听见 他 地叹了口气 我知道 他想 生 思考 填写 学生展示 男女生分角色读老师补充的诗 师 这没有指望的生活令人心酸 无法继续 让我们和凡卡一起来祈求爷爷带他离开 读出恳 求的语气 生齐读 1 亲爱的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到我们村子里去吧 我再也受不住了 2 带我离开这儿吧 要不 我就要死了 3 亲爱的爷爷 我再也受不住了 只有死路一条了 4 快来吧 亲爱的爷爷 我求您看在基督的面上 带我离开这儿 5 亲爱的爷爷 来吧 2 感受快乐 自由 师 凡卡的信充满了泪水 而他对往事的回忆却是另一番滋味 快乐 让我们和凡卡一起 回忆快乐生活 生快速浏览描写回忆的段落 画出表现凡卡快乐心情的句子 写写理解和体会 小组交流 汇报 指导读优