人教版六年级下册语文《匆匆 》教案.docx

人教版六年级下册语文 匆匆 教案 廉江市石角镇丹斗小学 邓有立 学习目标 学习目标 1 会写 2 个生字 正确读写的新词 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 感受语言的优美 领悟作者的表达方式 3 抓住重点句段 体会作者表达的思想感情 懂得时间宝贵 树立珍惜时间的意识 学习重 难点 学习重 难点 1 感受语言美 体味文章拟人 排比的修饰手法 及优美的语言 领悟作者的 表达方法 2 积累语言 学习运用语 言 课时 课时 第一课时 学习过程 学习过程 一 预习导航 一 预习导航 课文导读 同学们 我们都知道时光匆匆即逝 可有谁想过 当我们闲聊时 时间从嘴边溜走 当我们玩电脑时 时间随着鼠标 的滑动悄悄溜走 我们多想把时间挽留 可是 它却总是一去不 复返 现代著名作家朱自清先生就把 人人心中有却又笔下无 的 感受运用多种修辞手法 细腻地刻画了出来 让我们仿佛看到了时 间流逝的踪迹 表达了他对时光流逝的无奈和惋惜 同学们 让我们来交流一下自学方法吧 1 要借助工具书解决生字词的读音 2 读通句子 读不通顺的句子多读几遍 3 在读通顺的基础上 想一想 课文写了什么 4 边读边做批注 记录自己读书的感受 以便与同学和老师交 流 基础达标基础达标 1 我能读准字音 1 读准字音 选择正确的画 2 去的尽管去着 来的尽管来着 j n j n 3 太阳它有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 nu n 4 便从凝然的双眼前过去 n ng y 5 我赤裸裸地来到这个世界 lu gu 2 给课文中的多音字组词 zhu n 转 b o 薄 zhu n 转 b 薄 j n 禁 s n 散 j n 禁 s n 散 3 我会用课文里的词语填空 体会这样搭配的好处 地挪移 的双眼 地跨过 的痕迹 的日子 地旋转 4 我知道课文主要写了 5 作者是这样具体描述日子去来的匆匆的 6 学后疑惑 通过读书我有以下几个问题要和同学交流 疑问一 疑问二 挑战自我 同学们 通过预习 你的收获一定很大吧 如果学 有余力 你不妨尝试一下能否背诵课文内容 二 拓展阅读二 拓展阅读 光阴 谁也无法描绘出他的面目 但世界上处处能听到他的脚步 当旭日驱散夜的残幕时 当夕阳被朦胧的地平线吞噬时 他不 慌不忙地走着 光明和黑暗都无法改变他进行的节奏 当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时 当婴儿在产房里以响 亮的哭声向人世报到时 他悄远声息地走着 欢笑不能挽留他的脚 步 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时 当垂危的老人以留恋的目 光扫视周围的天地时 他还是沉着而又默然地走 叹息也不能使他 停步 他从你手指缝里流过去 从你的脚底下滑过去 从你的视野和你的思想里飞过去 他是一把神奇而又无情的雕刻刀 在天地之间创造着种种奇迹 他能把巨石分裂成尘土 把幼苗雕成大树 把荒漠变成城市和园林 当然 他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟 使锃亮的金属爬满绿 绣 失去光泽 老人额头的皱纹是他刻出来的 少女脸上的红晕也 是他描绘出来的 生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着 他按时撕下一张又一张日历 把将来变成现在 把现在变成过去 把过去变成越来越遥远的历史 他慷慨 你不必乞求 属于你的 他总是如数奉献 他公正 不管你权重如山 腰缠万贯 还是一个布衣 两袖清 风 他都一视同仁 没有人能将他占为己有 哪怕你一掷千金 他 也决不会因此而施舍一分一秒 你珍重他 他便在你的身后长出绿阴 结出沉甸甸的果实 你漠视他 他就化成轻烟 消散得无影无踪 有时 短暂的一瞬会成为永恒 这是因为他把脚印深深地留在 了人们的心里 有时 漫长的岁月会成为一瞬 这是因为浓雾和风沙湮没了他 的脚印 1 用问中的词语说说光阴的特性 2 用自己的话将下列句子的深刻含义写下来 1 生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥 2 你珍重他 他便在你的身后长出绿阴 结出沉甸甸的果实 3 短文中写了光阴的 脚步 还写了光阴的 脚印 脚 步 指 脚印 指 三 作业及活动设计 开展以 珍惜时间 为主题的演讲竞赛或读 书汇报会 四 相关链接 朱自清 1898 1948 原名自华 字佩弦 中国现代著名诗人 散文家 江苏扬州人 原籍浙江绍兴 他的作品 匆匆 背影 荷塘月色