语文人教版三年级下册西门豹 第二课时

蓝天学校教师个人教案蓝天学校教师个人教案 课课 题题30 西门豹主备人主备人苏丽梅执教者执教者苏丽梅 课课 型型新授课课时课时第二课时时间时间2017 年 5 月 授课年级授课年级三年级 授课班授课班 级级 1 2 班 教学内容教学内容了解西门豹破除迷信的经过 感受人物品质 学情分析学情分析 三年级 1 2 两个班的学生基础知识掌握的不够好 书写能力差 学生自主 学习的能力稍差 所以我会采用让学生自主学习的方法 培养解决问题的能力 提高他们的自主阅读能力 体会文章所要表达的思想感情 教学目标教学目标 1 理解西门豹诚挚巫婆和官绅的办法及他的办法好在哪里 2 学习运用抓住描写人物言行的词句体会人物品质 受到破除迷信的教育 教学重点教学重点了解西门豹破除迷信的经过 教学难点教学难点抓住西门豹的动作 语言 体会西门豹破除迷信办法的巧妙 教法 学法教法 学法讲授法 自主探究法 教学准备教学准备预习课文内容 教教 学学 过过 程程 1 谈话导入 上节课 我们认识了战国时期魏国的一位官员 历史上著名的政治家 军事家 曾立下 赫赫战功 同时 他又是一个无神论者 在他为官期间 为老百姓做了许多好事 让我们轻声 叫出他的名字 西门豹 师板书课题 二 自主合作研究 我们知道 西门豹初到邺这个地方 看到的景象是 田地荒芜 人烟稀少 生接答 面对这样的景象 他立即展开了调查 板书 调查 是什么原因造成邺田地荒芜 人烟稀 少 我们一起来看看西门豹的调查结果 1 造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因是什么呢 生回答 我觉得造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因有两个 一是巫婆和官绅头子以河伯娶媳妇为借 口骗取老百姓的钱财 使得没钱的人家都逃到外地去了 还有一个原因是邺这个地方年年闹旱 灾 你读书读得很仔细 那么 如果我们说得更简洁些 可以用哪四个字来概括 板书 天灾人祸 2 看来同学们都已明白了事情的真相 西门豹明白了吗 生答 明白了 造成邺田地荒芜 人烟稀少的原因找到了 那么该怎么办呢 我们作这样一个假设 假如当初魏王派往邺的不是 西门豹 而是其他官员 该官员也知道了事情的真相 他会怎么说 怎么做 3 那么 西门豹是怎么做的 河伯还真灵啊 我也去送送新娘 学生读 西门豹送新娘到底做了什么呢 请同学们快速浏览 10 15 段 用最简洁的语言概括这一部分 西门豹用了什么方法惩治巫婆 将计就计 这个方法好吗 好 棒 4 那么 西门豹权力不是很大吗 派兵把巫婆 官绅抓起来不就行了嘛 西门豹为什么不这样 做 你觉得西门豹的做法巧妙在哪里 出示问题 西门豹的做法巧妙在哪里 请同学们带着问题 小组讨论交流 画出有关的句子 读一读 体会体会西门豹的说法 做 法巧妙在哪里 出示 自学建议 划 把你认为能够体现西门豹做法巧妙的句子划出来 想 这句话巧妙在哪 赛 谁能读出这句话的巧妙 学生画有关的句子 小组合作学习 三 展现学习结果 综合能力提高 1 哪句话最能体现西门豹做法巧妙呢 小组回答 投影出示 投影出示 不行 这个姑娘不漂亮 河伯不会满意的 麻烦你去跟河伯说一声 说我要选个漂 亮的 过几天就送去 西门豹将计就计 以新娘不漂亮为由 既救了新娘 又惩治了巫婆 2 谁愿意读一读 学生读 不行 这个姑娘不漂亮 河伯不会满意的 麻烦你去跟河伯说一声 说我要选个 漂亮的 过几天就送去 同学们有没有发现 他把三个 不 读得特别坚决 问这位学生 你为什么这么读 生 回答 这是西门豹将计就计 为救新娘而找的借口 要让大家信以为真 所以我们要读得很坚决 朗读训练 指名读 全班学生读 3 除了这三个 不 字 你认为还有哪些词语是值得我们品味的 教师点拨 麻烦 一词要读得客气点 4 提示学生观察课文插图 巫婆的神态和动作 巫婆为什么害怕见河伯呢 投影出示 投影出示 等了一会儿 西门豹对官绅头子说 巫婆怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 西门豹叫官绅头子去催一催 这样实际上就非常巧妙地铲除了官绅头子 生读 巫婆怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 同学们觉得他读得怎么样 生回答 我觉得 巫婆怎么还不回来 还可以读得再急一些 而 麻烦 一词要读得客气点 虽然西 门豹心里是要严惩官绅头子 但要不露声色 谁来试试呢 生读 师生评价 齐读 投影出示 投影出示 怎么还不回来 请你们去催一催吧 品味 请 把麻烦改成了请 西门豹这么客气 官绅们都怎么样 动作和神态 齐读 15 段 官绅一个个吓得面如土色 跪下来磕头求饶 把头都磕破了 直淌血 虽然西门豹没有将 他们投进漳河 但也惩罚了官绅 这样一来 他们再也不敢做坏事了 而且听了他们的求饶 老百姓就明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的 西门豹的话体现他做法的巧妙 他的话是话中有话 话外有意 不仅巧妙地惩治了巫婆 官绅头子 而且还教育了老百姓 老百姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的 书上说 这一天 漳河站满了老百姓 设想一下 岸上的人们看了事情的经过会说些什么 请你选择一个你感兴 趣的对象说一说 生选择对象说 师有选择地请学生汇报 生 小孩说 呀 原来巫婆说的话是假的 生 书生说 西门豹有胆有识 高明 高明 生 农夫说 哎 以前我们怎么会相信巫婆的鬼话 多亏西门豹大人 以后我们有好日子过 了 大家都在赞扬西门豹 只不过说法不同 简简单单的一个 送 字 西门豹就达到了他 的目的 那么他的目的是什么呢 救新娘 处死巫婆 处死官绅头子 教训官绅 教育百姓 看来西门豹的做法的确巧妙呀 板书 妙 人祸解决了 那么天灾呢 课文写到了吗 学习最后一自然段 4 西门豹发动老百姓开渠 引水 灌溉浇田地 邺这个地方变得怎么样呢 1 学生齐读第 16 自然段 2 由于西门豹发动老百姓开渠引水 灌溉田地 邺这个地方每年的收成都很好 天灾解决了吗 解决了 3 那么西门豹为邺这个地方做了哪几件事 调查 除害 开渠 五 总体感知 评价 学了 西门豹 这篇课文 现在请你们来评价一下西门豹 你觉得他是怎样的官 善良 聪明 有计谋 一心想着老百姓 作业设计 练习设计 作业设计 练习设计 练习册阅读部分练习册阅读部分 课堂小结课堂小结 西门豹经过调查研究 采用将计就计的办法惩治了首恶 教西门豹经过调查研究 采用将计就计的办法惩治了首恶 教 育了百姓 然后兴修水利 使邺这个地方逐渐富裕起来 百育了百姓 然后兴修水利 使邺这个地方逐渐富裕起来 百 姓们才能安居乐业 人们非常感谢他 姓们才能安居乐业 人们非常感谢他 板书设计板书设计课后反思课后反思 3030 西门豹西门豹 调查调查 除害除害 开渠开渠 新娘新娘 回家回家 送送 巫婆 官绅头子巫婆 官绅头子 上西天上西天 妙妙 百姓心中的迷信百姓心中的迷信 学生对 西门豹 一课 比较感兴趣 但是要真正理解 西门豹巧施妙计的 妙 对学生来说比较困难