小学语文教学中培养学生良好的信息素养的尝试Microsoft Word 文档

1 小学语文教学中培养学生良好的信息素养的尝试 素质教育理论强调教育的目标是对学生实现终身学习的教育 而学生资源的全球共 享 虚拟课堂 虚拟学校的出现 现代远程教育的兴起 人们可以随时随地通过互联网 进行学习 使学习空间变得无围墙界限了 教育信息化也为人们由接受一次性教育向终 身学习转变提供了机遇和条件 而要实现终身教育和终身学习 教育就必须进行深刻的 变革 即要使教学个性化 学习自主化 作业协同化 要把培养学生学会学习 培养学 生具有终身学习的态度和能力作为学习的培养目标 教育信息化为终身学习带来了机遇 但只有学生具备良好的信息素养 才能把终身学习看成是自己的责任 才能够理解信息 所带来的知识并形成自己的知识结构 可见在教学实践中如何培养学生具有良好的信息 素养就成了实现培养学生具有终身学习能力的前提和关键 所谓信息素养就是指能清楚地意识到何时需要信息 并能确定 评价 有效利用信 息及利用各种形式交流信息的能力 在信息化学习环境中 人们的学习方式也发生着重 要的变化 学习者的学习已不仅是依赖于教师的讲授与课本的学习 而主要是利用信息 化平台和数字化资源教师 学生之间开展协商讨论 合作学习 并通过对资源的收集利 用 探究知识 发现知识 创造知识 展示知识的方式进行学习 为此在教学实践中关 于培养学生信息素养进行了一些尝试 一 培养学生具有在日常学习生活中利用信息技术进行资料的查阅 收集 加工处 理 表达交流的能力和习惯 语文课堂教学的生成效果不仅仅是靠课堂教学的预设 而预设能生成也不仅仅靠课 堂教学环节的设计 它与学生已有的生活经验 知识结构 能力水平 兴趣爱好 思维 方式等都有着密切关系 可见一堂课的生成效果与学生课前所掌握的信息资源有着密切 关系 由此可见培养学生养成查阅 收集 处理 交流信息的能力和习惯显得犹为重要 1 利用信息技术进行课前资料的查阅 收集 在日常教学工作中指导学生根据所学课文在课前查阅一些相关背景资料 收集有价 2 值的信息对于理解课文内容 体会思想内涵 形成自学能力 养成自主学习习惯提供了 有效途经 总之 要形成能力 养成习惯不可能一蹴而就 需要长时间坚持指导训练才能使学 生形成良好的信息素养 2 提供学生交流搜集的信息 逐渐养成加工处理 表达交流信息的能力 提供学生交流收集到的信息是对学生批判地处理信息 对所获得的信息进行评估能力的 培养 在课堂上信息交流时教师要指导学生认真思考信息的有效性 信息陈述的准确性 识别信息推理中的逻辑矛盾 或诊误 识别信息中有根据或无根据的论断 确定论点的 充分性 而这些素养的形成要通过长时间加强科学分析思维能力的训练来培养 通过资 料的查阅收集不仅了解到鲁迅的生平经历 还了解到少年闰土的中年悲惨命运 了解到 旧社会劳动人民的悲惨命运 不仅为理解课文 体会思想感情搭桥铺路 扩大知识视野 更认识到今天的生活有多么幸福 二 培养学生学会利用资源进行学习 在数字化情境中进行自主发现的学习 形成 准确搜集 加工处理所获得信息的能力 军神 是小语第九册第五组一篇精读课文 文中主要记叙了刘伯承在重庆治疗受 伤眼睛时 拒绝使用麻药 表现了刘伯承钢铁般的意志 字里行间表达了作者对刘伯承 的敬佩和赞扬之情 由于这篇文章距离学生生活遥远 当时历史背景比较复杂 而刘伯 承的一生又是充满了传奇 伟大的一生 因此搜集一些帮助学生了解时代背景拉近学生 与故事情景的距离 理解课文内容 体会刘伯承钢铁般的意志 教学第一步进行规定时 间内进行资料阅读 信息积累 训练学生快速阅读资料 批判地处理信息 对已有的信 息进行收集 处理 获取自己所需要的信息的能力 了解课文中故事发生的历史背景 为理解课文内容 体会人物钢铁般的意志作好铺垫 并在交流中受到教育 从交流中学 会语言 积累知识 扩大视野 苏霍姆森斯基说过 把教育意图隐藏起来 是教育 艺术十分重要的因素之一 语文既是一门工具学科 又是一门人文学科 如何在阅读 教学中处理好工具性和人文性的关系而又不发生偏颇是我们一直探讨的问题 随着语文 课改的逐步深入 图片 文字 音像等资料性课程资源在阅读教学中广泛应用 不难发 3 现 只要应用得当就能将语文的工具性与人文性完美地融为一体 达到教育的无痕化 并从中学会利用信息资源学习 在数字化情境中进行自主发现的学习 三 培养学生利用信息加工具和创作平台 进行合作讨论 实践创造性学习 乐于 与别人实现资源共享的美好愿望 利用信息化学习环境和资源 组织协商活动 培养合作学习精神 在合作流中实现 资源共享 形成融入信息社会的态度和能力 如小语第九册积累运用七 八组实践活动 口语交际 习作训练 家乡的变化 在实践活动中利用各种方式搜集家乡变化的信息 借助课堂这一主阵地 进行协商讨论 合作学习 并通过对资源的收集利用 探究知识 发现知识 创造知识 展示知识的方